课题第1节电路执教岑海林教学目标1维持电路中有持续电流存在的条件2常识性了解各部分元件在电路中的作用。3掌握电路图的画法。重点了解各部分元件在电路中的作用;电路图的画法难点电路图的画法教具演示电池两节，电灯、开关、导线若干根，电路常用元件示教板一块，投影仪，手电筒学生主要教学过程教学过程设计一．复习提问。(1)维持电路中有持续电流存在的条件是什么?(2)电源在电路中的作用是什么?二．演示实验，引入新课。观察小灯泡是否能继续发光，将小灯泡换成电铃，重复上面的实验，通过观察实验，上学生思考讨论：一个正确完整的电路是由哪几个部分组成？三．新课讲授。1．电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。2．各部分元件在电路中的作用。(1)电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能。(2)导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。(3)用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。(4)开关--控制电路通、断。3．电路的通路、开路和短路。(1)这种处处连通的电路叫通路。(2)某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。(3)这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的解释短路的含义和在电路中的实际情况在的部分短路。4．学生看书中电路元件的符号。5．电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.①示范：画出图4-4的电路图(图4-5)。②让同学画出用电铃做实验时的电路图。让同学说明电路中的电流方向。③变换一下图4-4实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。④根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。6．分层练习评析。7．小结。
