《第十五章电流和电路》章末复习课题讲课教师：学科：物理课时：1总课时数：13教学目标知识与技能归纳、总结、巩固电学的初步知识过程与方法总结、归纳法情感态度与价值观培养学生穿线复习的能力教材分析教学重点电路的串、并联教学难点串、并联电路的连接教学过程教师活动一电荷1两种电荷及电荷间的相互作用（1）两种电荷：正电荷和负电荷（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引（3）验电器：检验物体是否带电原理：同种电荷相互排斥（4）电荷量：表示电荷的多少，单位是库仑库“C”学生活动分析备注（教学目的、时间分配等）10分2原子结构（1）原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带正电，电子带负电，原子呈电中性（2）元电荷3摩擦起电（1）原因：（2）实质：4电流（1）电荷的定向移动形成电流（2）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反。（3）在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器到电源的负极（4）维持电路中有持续电流的条件：电路中有电源；电路是闭合的5电路（1）用导线把电源、用电器、开关等原件连接起来所组成的电流的路径叫电路（2）组成：电源、用电器、开关、导线（3）电路图：用国家统一规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。原件符号：要求：原件分布要均匀，位置适当；原件不要放在拐角处；电路图成长方形，导线横平竖直。思考分析总结使学生对串、并联电路中的电流规律有初步的认识25分培养学生应用物理知识解决问题的能力6串、并联电路（1）串联电路：把原件逐个顺次连接起来所组成的电流的路径。A特点:电流只有一条路径；用电器不可以独立工作，一个不工作，其他的都不工作；电路中只需用一个开关，且开关的位置对电路无影响。B应用;节日里圣诞树上装点节日气氛的小彩灯（2）并联电路：把原件并列连接起来所组成的电流的路径。A特点：电流有多条路径；用电器能独立工作，互不影响；电路中需要多个开关，且开关的位置对电路有影响。7电流的测量（1）物理学中用电流来表示电流的强弱。（2）电流的单位:安培“安”“A”毫安微安（3）电流表：用途：测量电流的大小符号：读数：分析总结10分5分电流表的使用规则：8串、并联电路中的电流规律：串联电路:电流处处相等并联电路：并联电路中干路电流等于各支路电流之和习题：1甲、乙两个通草球靠近时相吸引，若甲带正电，则下列的判断正确的是（）A乙一定带负电B乙一定不带电C乙可能带负电，也可能不带电D无法判断2通常情况下，下列各组物品均属于导体的是（）A干木棒、陶瓷碗B塑料尺、食盐水C金属硬币、人体D石墨、空气3下列说法错误的是（）A容易导电的物体叫导体B不容易导电的物体叫绝缘体C绝缘体中没有电荷D绝缘体在一定条件下能变成导体板书设计章末复习1两种电荷2电流和电路3串、并联电路4电流的测量5串、并联电路中电流的规律教学后记：
