教学内容第一节——电阻（一）课题第一课时：电阻（一）课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．认识导体和绝缘体，知道常见的导体和绝缘体。2．初步体会改变电流大小的两类途径。3．初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单及换算关系。4．初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。5．经历改变电路中电流知大小的各种尝试，培养学生的科学探究能力。过程与方法经历改变电路中电流知大小的各种尝试，培养学生的科学探究能力。情感态度与价值观了解半导体材料的发展对社会的影响。教学重点通过实验感知影响电路中电流大小的两个因素。教学难点认识到不同导体对电流的阻碍作用不同教具学具干电池.小灯泡.电流表.导线.开关.各种金属丝（康铜丝.锰铜丝.镍铬合金丝.铁丝等），铅笔芯.学生自带橡皮.塑料尺.一元硬币学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、新课引入灯是我们常见的用电器，生活中有各种各样的灯，其中有一种台灯，它的亮度可以调节。出示调光台灯，哪一位上来试一下。同学们家中一般都有调光台灯，你知道它是怎么样工作的吗？学习了这一章知识你就可以清楚了，并且可以自己设计制作一个调光台灯。二、学习新课请同学们将一个小灯泡.一节干电池.一个电流表.和一个开关接入电路。然后在电路中A.B之间分别夹入铁丝.铅笔芯.橡皮.塑料尺.一元硬币，观察灯泡的亮暗情况。1.认识导体和绝缘体导体：容易导电的物体绝缘体：不容易导电的物体一位学生上台旋动旋钮，学生可以看到灯泡的亮度发生改变。学生按下图连接好电路教师活动学生活动问：刚才的物体中哪些是导体哪些是绝缘体？2.探究改变电路中的电流引导学生计论：要设计一个调光台灯，要改变灯的亮度，某个灯泡的亮度与电流的关系是什么？有哪些方法可改变电路中的电流呢？提醒学生记录自己的方法和观察到的现象，在完成实验和实验记录后，与他人进行交流，看别人还有哪些独特的方法？3.认识电阻概念.单位.常见电阻值电阻：导体对电流的阻碍作用。（1）符号：R单位：欧姆（欧）（Ω）其他单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ＝1000Ω1MΩ＝106Ω（2）.一种元件：电阻器，符号介绍物理学家欧姆4.介绍一些电阻值手电筒的小灯泡的电阻为十几欧，实验室一米长的铜导线电阻值不到百分之几欧，常忽略不计；人体电阻约为几十到几百千欧学生分组活动：各小组在对改变电流大小的途径和方法进行充分分析的基础上，明确具体的步骤，在原来连好的电路上进行实验。小组进行汇报和补充，得到两组结果：1．改变电池的节数2．接入不同的电阻丝换算练习180Ω=kΩ，3×105Ω=MΩ=kΩ。学生从认识电阻器课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2.3.6.8题独立完成板书设计教学反思课时数NO：教学内容苏科版九年级物理上册第十四章第一节——电阻（二）课题第一课时：电阻（二）课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．认识导体和绝缘体，知道常见的导体和绝缘体。2．初步体会改变电流大小的两类途径。3．初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单及换算关系。4．初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。5．经历改变电路中电流知大小的各种尝试，培养学生的科学探究能力。过程与方法经历改变电路中电流知大小的各种尝试，培养学生的科学探究能力。情感态度与价值观了解半导体材料的发展对社会的影响。教学重点通过实验感知影响电路中电流大小的两个因素。教学难点认识到不同导体对电流的阻碍作用不同教具学具干电池.小灯泡.电流表.导线.开关.各种金属丝（康铜丝.锰铜丝.镍铬合金丝.铁丝等），铅笔芯.学生自带橡皮.塑料尺.一元硬币学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、复习提问：1．什么叫电阻？2．改变电路中电流的大小的因素是什么？二、新课引入师：在上一节我们知道不同的导体电阻一般不同，影响电阻大小的因素是什么呢？1．教学新课取出不同的各种金属丝，让学生观察，引导学生进行合理猜想猜想是否正确，我们要设计实验收集证据去证实你猜想的依据是什么？去掉一些不合理的猜...
