全球变暖与水资源危机一、目标确定的依据1.课程标准相关要求用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识2.教材分析本节主要以实例说明水的缺少及污染让学生获取有关水资源缺少及水污染的信息，了解世界及我国缺水和水污染的现状，提出合理利用和保护水资源的新问题.3.中招考点分析中考时，一般以填空和选择形式出现，要求学生深切感受到整个自然界的威力，有时无人能与之抵抗，敬畏大自然4、学情分析对于学生来说，环境保护，节约用水是电视媒体，社会关注的焦点，也牵涉到每个人的自身利益，相对比较熟悉，就在身边。所以能够调动他们的学习积极性和主动性。二、学习目标：1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。三、评价任务1、通过阅读教材，认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。2、通过阅读教材，认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。教学过程教学环节教学活动评价要点两类结构或要点归纳创设情境教师播放有关水资源危机的资料。激发学生学导入新课问：大量的事实说明了什么？习物理的兴趣，培养探求知识的欲望。目标一通过水资源缺少及水污染的信息，了解世界及我国缺水和水污染的现状自学检测一1,水资源主要是指_________资源。2，造成水资源危机的主要原因之一是___________污染，其污染源主要有：______污水，_________废水，工业废物，__________垃圾等。通过自学后，学生要能说出我国的水资源面临怎样的危机水资源危机1、缺水原因2、水污染3、海洋污染4、赤潮目标二知道合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。自学指导二认真阅读与思考P29-----P30内容，完成以下检测：自学检测二(1)水是生命之源，我们要从_______每一滴水做起，采取_________技术，防治__________，植树造林，合理利用和保护___________。(2)我国淡水资源非常缺乏,在生活中要注意节约用水,保护水资源。下列做法或想法正确的是()A.控制水中所有动植物的生长通过自学，学生要了解世界及我国缺水和水污染的现状，提出合理利用和保护水资源的新问题.珍惜每一滴水，合理利用和保护水资源1、采取措施，节约用水。2、防治水污染。3、植树造林，保护植被，防止水土流失。自学指导一认真阅读课本P27-------P29前两段有关内容，完成以下检测：B.可用过滤、蒸馏、吸附等方法净化水C.废水只要无色透明就可以直接排放D.大量开采地下水以满足社会对水的需求(3)导致温室效应的主要原因是()A.自然因素破坏了生态平衡B.大量生物物种的灭绝C.人口急剧增长,呼出的二氧化碳增多D.工业污染和自然资源的不合理利用,导致大气中的二氧化碳增多链接中考1．淡我国水资源非常缺乏,在生活中要注意节约用水,保护水资源。下列做法或想法正确的是()A.控制水中所有动植物的生长B.可用过滤、蒸馏、吸附等方法净化水C.废水只要无色透明就可以直接排放D.大量开采地下水以满足社会对水的需求2,水资源与人类生活息息相关。新疆“火洲里的坎儿井”,它可以减少输送过程中水分的__________和__________________,充分展现了当地劳动人民的聪明才智。在农业生产中我们还可以采用________________技术来节约水资源。3,2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,我国纪念2014年“世界水日”和“中国水周”的主题是“加强河湖管理,建设水生态文明”。请回答下列关于水资源的利用和保护的相关问题。(1)合理利用和保护水资源的主要措施有采用_________________,防治__________以及____________________等。(2)在浑浊的河水水样中倒入少量的__________________,水样会变清,说明水体可以净化。
