现代通信一、教学目标1、知识与技能(1)知道卫星通信是通过微波来传递信息的(2)知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。2、过程与方法（1）通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。（2）结合地理知识，理解同步卫星轨道。3、情感、态度与价值观（1）回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。（2）对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。二、教学重点、难点重点：1.现代通信方式的各种用途和特点2．光缆与电缆的优劣对比难点：1.光缆中光传输的光路2．通信卫星的要求三、教学资源1．自备：玩具激光电筒2．教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽。四、教学设计引入课题请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。出示水槽实验器材，槽底有一激光灯，提示学生注意观察光线射入角度变化时，光路情况。大家用玩具激光电筒点亮后，你会看到什么地方发光？这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？电磁波频率越高，能量越集中，传播信息能力越强。微波是当前电磁波主要使用的频段，查阅书回答微波的频率范围。回顾小结：通过今天的学习探究，你们知道了哪些有关现代通信的知识？布置作业：《补充习题》第三节1、2教学反思：通过相关实验，克服知识上的障碍和超前，使学生理解光纤通信的基本原理。重视学生参与（实验、交流、总结），对现代通信有了初步认识，并通过对比知道各种通信方式的优缺点，同时也活跃了课堂气氛，突出人性化教育和正面引导。
