颜色爱好心理量表的制作VIP免费

颜色爱好心理量表的制作摘要：本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，用对偶比较法和等级排列法制作心理顺序量表和等距量表。使初学者对心理学实验有一个初步的认识。本次实验随机选取２名北大心理自考学员，用对偶比较法和等级排列法制作心理顺序量表，通过等级相关算法比较，发现两种方法所得结果基本一致，不同被试之间颜色爱好有着不同程度的差异。关键词：顺序量表；等距量表；对偶比较法；等级排列法；等级相关法1．前言1．1．1顺序量表是将对象的某一属性排出顺序的量表，该量表没有对零点，也没有相等的单位，因此顺序量表是一种较粗糙的量表。从顺序量表只能知道某一事物的顺序，从中可以查到这一事物在心理量表中的顺序。制作心理顺序量表有对偶比较法和等级排列法两种方法。1．1．2对偶比较法是制作心理顺序量表的间接方法，是把所有的项目两两配对，然后一对对地呈现，让被试对某一特性进行比较并进一步判断，这种特性在两种刺激中哪一个更明显。然后记录下来，最后统计各个特征的数目，按照从大到小的顺序排列，就构成了顺序量表。1．1．3等级排列法是制作心理量表的直接方法，该方法让被试对所有呈现的刺激的某一特征，根据某一心理特点，进行主观评判，将最优的排在第一位，次之的在中间，最差的排在最后。以等级的顺序构成顺序量表。1．2．1美国心理学家J.M.卡特尔1906年曾用等级排列法，对当时10个著名的天文学家排过等级。他请有关专家按照天文学家的声望排出名次。声望最高的排在第一，其次排在第二，依次下去，就得到一个次序，这就构成了一个顺序量表。等级排列法具有较强的主观性，有空间误差，不如对偶比较法精确。1．2．2对偶比较法最早出现于颜色爱好的的研究中，是一种间接的方法。首先，将要比较的颜色两两配对，如有N种颜色，则需配成n(n-1)对。本实验需要比较红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白共8种颜色，则一共可配对的数目为n（n－1）即8（8－1）＝28对，这28对颜色可按阶梯式排列呈现的顺序。让被试辨别呈现的每一对颜色，并挑选出自己喜欢的颜色，并记录下来。比较完一对，再比较另一对，一直比较完为止。由于比较时每对颜色呈现的顺序和位置不同，会产生时间或空间误差，为此，为了避免这些误差，每对颜色都要比较两次，互换呈现的顺序和位置。最后，统计处理数据，排出颜色的喜好顺序。2．方法2．1被试北大心理系自考生，按照考号随机分组。每组2人，被试的背景涉及教1师、学生、业务员、销售员、军人等，男女比例接近1：2。本人所在组基本情况：被试甲男26岁，被试乙女19岁，视力或矫正视力正常，无色盲、色弱现象。2．2材料本试验采用8张8×8cm的正方形纸片，各为一种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白。秒表、铅笔、直尺等。2．3实验设计自变量：向被试呈现纸片的颜色。共有8个水平：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白。因变量：不同被试对颜色的喜好程度。无关变量的控制：本试验采用单因素组内设计，会产生练习效应和疲劳效应，另外实验顺序会对实验结果产生影响。因此本实验采用阶梯法排序。为了消除呈现卡片的顺序和位置带来的时间误差和空间误差，第一次和第二次呈现卡片的顺序要相反，两卡片的位置也要相反。先左后右，在反过来，先右后左。为了更好的控制无关变量，我组采用了下面的方法：在桌上铺一A3幅面的白纸，分别用胶带固定住四角，分别在纸上用铅笔和直尺划两个对称的8×8的矩形框。每次呈现卡片时，由主试把卡片放到两个巨型框内，再由被试垂直注视卡片2秒。然后再让被试用笔头报告的方式记录下来。2．4实验程序2．4．1．用对偶比较法制作颜色爱好的心理顺序量表和等距量表主试向被试按照阶梯法安排好的颜色顺序成对呈现卡片，并制作一张便于记录结果的表格。表1实验的顺序流程红橙黄绿蓝紫黑白红121415232428橙13416172526黄2356181927绿1445782021蓝15166791022紫231718891112黑24251920101113白282627212212132．4．2让被试坐下，开始准备呈现成对的颜色纸片，并给被试指导语：我每次呈现两张颜色不同的卡片，请你根据自己的喜好做出选择，记录你的结果。2．4．3在宣读完指导语并确保被试完全明白实验过程后，按表1中呈...