八年级英语下册 Unit8 Why don't you get her a scarf_ sectionA教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

新目标英语八年级（下）unit8stctionA教案Unit8whydon’tyougetherascarf?StctionA(la—lc)一、教学目标1、知识目标本课时要求掌握以下词汇：a.表示事物名称的名词。scarftennisballdictionaryCDcamerabicycle.b.描述事物品质的形容词。Expensive/dear.cheap.boring.interesting.2、语言目标a.本课时要求掌握表示提出建议的句型。whydon’tyou+V原形……？Whynot+V原形……？What/Howabout+名词/V-ing……？b.要求学出掌握评论、描述事物的句型。It’sboring/interesting.3、语言结构通过描述“赠送礼物”这一中心话题，掌握下列日常交际用语。①,WhatshouldIgetmymomforherbirthday?②Whydon’tyougetherascarf?③Whynotgetherascarf?④Howaboutascarf?⑤Whataboutascarf?⑥It’stooboring.二、能力目标1、学习和应用提建议的句型。2、能对日常生活中的事物（礼物）进行描述并评论。三、学习策略通过本节课，强化学生小组学习的理念，培养学生与他人合作，交流的学习习惯，通过教师对教学的引导，培养学生归纳，推理的探究学习能力。四、情感态度价值观通过本节知识的任务型活动，使学生在人际交往中学会理解尊重他人，了解他人的喜好，树立正确的人际交往观和价值观，拒绝当前流行校园的生日送礼攀比风。五、教学方法1、创建半真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言。2、开展多种类型的任务活动，如小组活动，讨论等，给学生提供合作，交流的空间。3、Flash图片的展示，能有效地培养学生的学习兴趣。六、教学内容SectionA.1a.1b.1c.七、教学重点和难点重点：本课时的基本词汇和短语及重要句型。难点：熟练的把本书的语言知识运用于实践中，会建议别人选择礼物并给出评论。八、教学过程Step1:课前热身（音乐声中开始本节课）1.Greeting:T：Goodmoring,boysandgirls!Nicetomeetyou!Ss：Nicetomeetyou,too.2．T：DoyoulikeEnglish?Ss：……T：DoyoulikeyourEnglishteacher?Ss：……T：Ok.IamyournewEnglishteacherintheclass.Ithinkyouwilllikemetoday.（缓和师生第一次合作的紧张，拉近距离。）Step2、新课导入1.展示多媒体图片“Happybirthday”,引出“birthday”一词。2.展示关于学生生日的问题并解释(1).Didyoutakepartinyourclassmates’orfriends’birthdayparty?（解释并引导）(2).Whatdidyoudoforhisbirthdayparty?（让学生讨论交流自己的经历）教师总结：作为学生，我们在同学生日送礼这个问题上，要有正确的观念，礼物不必多贵重，只要能表达同学感情就行了。我们这节课将要学习的第八单元就是关于生日送礼的相关知识。介绍单元标题（课前板书好）Step3新课教学1.讲解单元标题“Whydon’tyougetherascarf?”这一句型的相关知识点。（举例）引出这一句式.Whydon’tyou+V原形……？Whynot+V原形……？（利用以下例句进行观察，找出差别，得出上面的结论，培养学生的观察学习能力）It’ssunnytoday,whydon’tyougoswimming?\It’ssunnytoday,whynotgoswimming?要求学生操练这一句式并编写一组句子，叫2-3个学生朗读他们自己的句子。2、多媒体展示scarf.tennisball.dictionary.CD.camera.bicycle认读、拼读,利用—what’sthis?—It’sa/an……句式。教师领读，要求记忆1分钟，完成练习。“我爱记单词”练习（多媒体展示）教师导语：在生活中，我们每个人都有自己的好恶，对同一事物可能有不同的见解，请根据自己的评价原则来完成la.多媒体展示la.结语：你们的选择都是正确的，也就是所谓的“仁者见仁，智者见智”，生活中我们应尊重别人的观点和见解。3、观察课本插图1，多媒体展示图中的对话。带领学生学习这组对话。a.让学生先自学二分钟，叫其中一个学生起来翻译，教师作相应的补充解释。从而引出以下两个句型。WhatshouldIget……？What/Howabout……？让学生在小组中练习这一组对话，之后让几组同学表演这组对话，以达到练的目的。情景：Mom’sbirthdayiscoming,whatshouldIgetherforherbirthday?在小组中讨论并练习你们自己的对话。让几组同学表演她们的对话。4、播放录音，完全lb.5、完成练习：“小试牛刀”。多媒体展示完成。6、进一步分组练习lc.7、课堂回顾和小结。a.多媒体展示本课时的重点单词。b.多媒体展示本课时的Summary.带领学生对本节课所学知识进行回顾，强调重点8、布置作业1、复习巩固本节课所学习的内容，加强练习。2、预习下节课的内容。SectionA.2a—GrammarFocus.在音乐声中结束本节课