《19.3安全用电》学科：物理课时：1总课时数：教学目标知识与技能单线触电和双线触电；安全用电的原则；触电救护；注意防雷。过程与方法实验、实例分析情感态度与价值观培养学生的生活好习惯教材分析教学重点安全用电的原则教学难点同上教学过程教师活动引言：电给我们的生活提供了方便，但同时如果使用不当，也可能造成危险，所以我们要学会安全用电。什么是触电？（人体直接和间接接触了火线或人体和电源构成了通路）一两种触电单线触电双线触电二为什么电压越高越危险？根据欧姆定律解释学生活动分析备注（教学目的、时间分配等）10分三高压触电高压电弧触电跨步电压触电四安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体五触电急救切断电路、用绝缘体将带电体和人体隔离六注意防雷避雷针习题;1当发现有人触电时，下列的救护方法中错误的是（）A用手把触电者拉开，使其摆脱电源B尽快拉开闸刀，切断电源C用干木棒把导线挑开D用其他安全的方法切断电源2某同学家有40W的电灯四章，200瓦的电视机一台，300瓦的洗衣机一台，400瓦的电冰箱一台，下列可用的保险丝规格是（）A2.5AB3.75AC4.5AD5A3可以用（）辨别火线和零线。测试时，用手接触笔尾的（），用（）接触电线或与电线连通的导体。若氖管发光，表明接触的是（）线。4三项插头和三孔插座，其中较长的脚E与空调的（）相连；插入插座时这个脚思考分析总结结论总结25分培养学生应用物理知识解决问题的能力又与插座中的（）线相连，这样连接的目的是为了安全。4在物理学中，功率表示用电器消耗电能的（）。电功率的国际单位是（），其单位用符号（）表示；常用单位还有（），符号为（）。51千瓦时的含义是功率为（）的用电器在（）内所消耗的电能。.6消耗同样多的电能，电功率大的用电器用的时间较（）；在相同的时间里，电功率大的用电器消耗的电能较（）。7电流在某段电路上所做的功等于（）和（）和（）的乘积，计算公式可写成（）。二选择题1下列说法中正确的是（）A千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B电能表是测量电功率的仪表C功率大的用电器消耗的电能一定多D功率大的用电器消耗电能一定快2手电筒中的电流为0.5A，电源为3节干电分析总结10分通过习题使学生掌握安全用电的知识5分池，则该手电筒小灯泡的功率最接近（）A0。25瓦B0.75瓦C2.25瓦D9瓦3+额定电压相同的两只灯泡，其额定功率之比为2:3，则两灯的电阻之比为（）A2:3B3：2C4:9D9:44下列有关“电”的说法正确的是（）A摩擦起电的实质是创造了电荷B运动的电荷一定形成电流C电路两端有电压就一定有电流D用电器中有电流，它的两端一定有电压5在选择电压表的量程时，正确的是（）A尽可能选择大一些的量程B经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程C尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响D为使测量结果更精确，量程选得越小越好。6用电高峰期，会看到家里的白炽灯泡比正常发光时要暗一些，这是因为用电高峰期时并联的用电器增多，造成（）A电路中的总电阻增大B电路中的总电流减小C白炽灯泡的实际功率减小D白炽灯泡的额定功率减小7下列有关用电知识的叙述正确的是（）A可以用铜丝和铁丝代替保险丝B零线就是地线C如果发生触电事故应先切断电源再施救D使用试电笔时，手指可以接触到笔尖板书设计安全用电一两种触电二高压触电三安全用电四触电急救五注意防雷教学后记：
