磁是什么教学目标1、知识与技能：知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用；知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极；知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性；知道磁感线，会画常见磁体的磁感线；初步认识磁场
2、过程与方法：通过实验学会判断物体是否具有磁性；知道磁极磁性最强，学会确定磁极的方法；通过实验理解磁极间相互作用的规律；通过磁体产生力的特点来认识磁场；通过观察磁体周围小磁体的排列情况，抽象出磁感线
3、情感、态度与价值观：关心磁现象在生活中的应用，做生活的有心人；通过了解我国古代的磁学成就，增强民族自豪感
教学重点一些简单的磁现象
教学难点对磁场存在的认识和对磁感应线的理解
教材分析与教法设想1、本节的教学内容是第十七章第一节“磁是什么”
本节涉及的知识主要有：磁体、磁极、磁极间的相互作用规律、磁化、磁场、磁场的方向、磁感线
2、通过本节知识的学习，有利于学生形成较为系统的磁学知识网络；有利于学生进一步学习下一节电流的磁场，产生知识的迁移；本节知识又是怎样产生感应电流的基础
教学准备条形磁体蹄形磁体大头针钩码轻质弹簧或分度值较小的弹簧测力计、镍币、带磁性的钢针、细线、塑料泡沫、木支架、大烧杯、水、无磁性的铁钉等教学环节导学过程学习过程备注创设情境（一）、新课引入：通过让学生阅读中国古代对磁现象的研究成果，激发学生爱国主义情感和民族自豪感
距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”
这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”
《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一
指南针对人类文明发展起了很大的作用，世界上最早的指南针是我国战国时期制造的“司南”
我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且是最早把指南针用在航海事
