教学内容初识家用电器和电路（一）课题第一课时：初识家用电器和电路课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。2．通过实验，认识电路，知道通路.断路和短路。3．增强节约用电的意识。过程与方法通过实验，认识电路，知道通路.断路和短路。情感态度与价值观培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美教学重点电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图教学难点按要求画电路图教具学具手电筒、电源、导线、用电器、教学挂图学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、学习电在我家中师：随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。在学生讨论和交流的基础上总结：①家用电器的功能②电源的作用和分类组织学生分组讨论怎样对各种家用电器进行分类？名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明√√√收音机电饭煲手电筒自由交谈小组讨论合作交流教师活动学生活动二、活动：观察手电筒1.组织学生观察手电筒2.利用挂图出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识1.利用电池.小电灯.灯座.开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭2.在实验前介绍实验的注意事项①开关在连接时必须断开②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧③不允许用导线把电池的两端直接连接起来3.组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？4.教师总结：①电路：用导线把电源.用电器.开关等元件组成的电流路径叫电路②电路的组成部分：电源.用电器.开关和导线③各部分元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道用电器——利用电流来工作的设备开关——控制电路通.断5.教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，通路——处处连通的电路开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路短路——直接用导线将电源正.负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。仔细观察动手实践记录注意事项讨论交流自学课本观察思考课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、4、5题独立完成板书设计教学反思课时数NO：教学内容苏科版物理第十三章第一节——初识家用电器和电路（二）课题第二课时：电路图课型：新授课程标准三维目标知识与技能1能识别通过不用电器电能的转化2知道电路的组成及各组成部分的作用3知道什么是电路的通路.开路.短路及其危害4知道什么是电路图，电路图的意义5培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯6带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美过程与方法通过实验，认识电路，知道通路.断路和短路情感态度与价值观1．培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯2．带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美教学重点1．知道什么是电路图，电路图的意义2．会画电路图教学难点会画电路图教具学具电源、导线、用电器、教学挂图学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、认识电器元件符号和电路图师：在设计.安装.修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明1．学生阅读课本相关内容，认识电器元件符号，并动手画一画。2.教学电路图1．定义：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图3.①示范画出下图的电路图阅读课本动手实践画一画教师活动学生活动②变换元件的位置，画出电路图4.电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。画电路图的要求：元件位置安排要适当...
