课题摩擦力执教教学目标1．滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2．增大和减小摩擦力的方法有哪些？3．摩擦力产生条件。重点滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关难点摩擦力的方向及产生。教具演示木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问1．物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态？2．二力平衡的条件？二．新课教学1．摩擦力演示1：用水平力推桌子，但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。演示2：用水平力推桌子，使桌子运动起来，有一个力在阻碍桌子运动。---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。2．摩擦力产生的条件：①物体相互接触；②互相挤压；③将要发生或已经发生相对运动。3．决定摩擦力大小的因素：演示3：图9-11实验让学生总结出：（1）与压力大小有关，压力大，摩擦力大（2）与接触面粗糙程度有关，越粗糙，摩擦力越大。4．增大摩擦力的方法：①增大压力；②使接触面粗糙些5．减小摩擦力的方法：①减大压力；②使接触面光滑些；③用滚动代替滑动；④使接触面分离，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等三．小结
