课题第2节电压：电流的产生原因（3课时）执教岑海林教学目标1知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。2知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。3记住干电池、家庭电路等的电压值。4知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。5能正确读出电压表的示数。6知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。7.会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。8.会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。9.通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。重点使学生形成电压概念，理解电压作用;正确使用电压表的规则难点理解电流的形成;会用电压表测出被测电压。教具演示电源(或干电池)，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干，幻灯片。学生主要教学过程学生活动教学过程设计(I)一．复习二．引入新课。演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。提问：电流是怎样形成的？取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？三．新课讲授。1．电压使电路中形成了电流。用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。2．电源是提供电压的装置。电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。3．电压（U）的单位。国际单位：伏特（伏）V常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。4．常见的电压值。（1）一节干电池：1.5V。观察回答完成练习（2）一节铅蓄电池：2V。（3）安全电压：不高于36V。（4）家庭照明电压：220V。（5）工业电压380V5．练习：（1）电压使产生定向移动形成的原因，是提供电压的装置。（2）220伏=千伏=毫伏。6．小结这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量，由于知识所限，我们用水流作比喻讲述“电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此个，还要记住干电池和家庭电路电压值。教学过程设计(II)一．复习提问。（1）电流表的使用规则是什么？（2）你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解哪些内容？二．引入新课。这堂课我们来学习测量电压的仪器。它叫电压表。（出示几种电压表）三．新课讲授。1．电压表的结构：电压表的外形，符号，接线柱，量程：0－3V，0－15V。2．读数：（1）认清所接量程。（2）认清最小电压值。0－3V每小格0.1V，0－15V每小格0.5V。（3）检查写单位。3．练习读数。（幻灯显示）4．电压表的使用：（实物讲解）（1）电压表要并联在电路中。（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。（3）被测电压不要超过电压表的量程。5．学生上讲台演示电压表的正确使用规则。6．讨论想想议议7．练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。（2）在两个灯泡L、L串联的电路中，用电压表测小灯泡L两端的1电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。回答问题观察电压表读数讨论完成练习（3）在图右所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“＋”、“一”接线柱。8．小结（学生归纳）。利用表格的方法对比电压表和电流表的异同。(III)探究串并联电路电压特点进行新课，实验的目的是：(1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。(2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。这次实验分两个部分进行。一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图6-7串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。二、将两节相同的干电池按图6-8并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出...
