课题透镜教学目标1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距；2、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像，凹透镜能成缩小的像；3、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估；4、学会用简单方法估测远视眼镜（老花镜）的焦距，了解老花镜度数的含义
教学重点认识凸透镜对和凹透镜对光的作用；知道凸透镜能成放大的像，凹透镜能成缩小的像教学难点认识凸透镜对和凹透镜对光的作用；用多种方法辨别凸透镜和凹透镜教师活动内容、方式学生活动方式复备课一、引入：1、介绍“纵目青铜面具”，说明在当时没有实现探索宇宙的梦想，但是在400多年前，人们不但可以观察遥远的宇宙，还可以了解微观世界，甚至可以将一些珍贵的画面保存下来
2、学生列举一些这些仪器，这些仪器虽然功能不同、形状各异，但都有一个基本的构造——镜头，在镜头中有一些与面镜不同的构造
二、新课：1、学生指出透镜与面镜的区别，并列举见过的一些透镜
2、学生用手摸一下桌面上的器材，指出他们的区别并会进行分类凸透镜：中间厚，边缘薄
凹透镜：中间薄，边缘厚
根据形状进行分类：3、活动一：（1）请同学们利用桌面上的器材进行实验，结合平常的了解，你能得到透镜的哪些知识
初步结论：透过透镜看物体，物体的大小发生改变；透镜可以使光发生偏折（2）实验一：将透镜靠近书本，观看书上的文字看像是放大的，还是缩小的
用幻灯片投影出“纵目青铜面具”并介绍学生列举学生指出它们的区别学生用手摸一下桌面上的器材，指出他们的区别并会进行分类利用桌面上的器材进行实验并讨论总结透镜的特点学生活动并得到结论复备课教师活动内容、方式学生活动方式指出：通过凸透镜看到的像是正立、放大的，生活中的放大镜就是利用凸透镜的这种本领（3）实验二：看看透镜对光线的偏折作用，得到凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用
