八年级物理第六章物质的物理属性四、密度知识的应用（1）教案全国通用VIP免费

铜井中学2009-2010学年度第二学期八年级物理导学案备课时间：2010年2月21日总备课第课时课题四、密度知识的应用（1）课型新授授课时间集备人员主备人审核人学习目标1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积．2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度．3．注意培养学生认真、求实的科学态度，能优化实验方案。学习重难点【重点】测定固体和液体的密度【难点】测定固体和液体的密度学习方法实验教学辅助手段多媒体导学过程复备内容一、自主学习1．什么叫物质的密度？计算密度的公式是什么？2．要测出某一种物质的密度，需要测出物质的哪些量？二、新知探究【要点1】固体的密度测量〖活动〗测出小石块的密度。〖讨论〗这个实验的难点是什么？。〖阅读〗（1）量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数。（2）整理量筒和量杯的正确使用方法。〖总结〗1．量筒和量杯是直接测量的工具。2．计量单位为，1mL=cm3。3．使用方法：①会认：量程为，分度值为；②会放：测量时量筒或量杯使用时应放；③会读：读数时，视线要与相平。〖思考〗如何用量筒测出石块的体积？。〖方案〗写出测量小石块密度的实验报告：器材：。步骤：，，。表达式：。【要点2】液体的密度测量〖活动〗测出水的密度。〖方案〗器材：天平、一杯水、量筒、烧杯步骤：（1）测出的质量m1（2）在烧杯中倒入的水，测出的质量m2（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中，测出的体积V表达式：。〖评估〗这个实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？。〖改进〗器材：。步骤：，，。表达式：。三、总结提升（组织学生回顾本节课学习内容）四、反馈训练1、“测量金属块密度”的实验中，某同学用了如下步骤：A、在量筒内倒入一定量的水，记录水的体积V1；B、用天平称出金属块质量m；C、将天平置于水平台上，调节平衡；D、将金属块全部浸没在水中，记录水的体积V2;(1)合理的顺序应是_________；（填字母）(2)观察水的体积时应注意什么问题(3)金属块密度的计算式是_________。2、测量盐水的密度的实验中，甲、乙两个同学的操作有些区别。甲同学的做法是：(1).用天平称出玻璃杯的质量m杯；(2).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m总；(3).将玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；(4).算出盐水的密度ρ盐=乙同学的做法是：(1).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m1；(2).把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里，记下盐水的体积V；(3).用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m2；(4).算出盐水的密度ρ盐=你认为哪个同学的操作更合理？理由：五、拓展提高3、何利用天平和量筒来测量一块形状不规则的石蜡的密度？小明同学设计了以下实验步骤：A、用细线拴住小铁块，浸没在量筒里的水中，记下水面的刻度V1；B、在量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度V2；C、把石蜡块和铁块系在一起放在量筒中，让它们都浸没在水中，记下水面的刻度V3；D、用天平测出石蜡的质量m；E、用天平测量铁块的质量。（1）选择必要的步骤，并将正确的顺序填在横线上__________________;（2）用有关实验步骤中的数据表示出石蜡块的密度____。4、念爱国英雄郑成功，在鼓浪屿为他建立一下雕像，高15.7m，由下而上共3层、由625块“泉州白”花岗岩精雕组合而成，给你一个鼓浪屿郑成功雕像比例缩小的模型，其大小可放入量筒内，同时还给你一小块“泉州白”花岗岩，请你完成下列实验步骤：（1）用器材_________测小花岗岩的质量m；（2）用量筒、适量的水测小花岗岩的_________；（3）求出花岗岩的密度ρ=_________；（4）用器材_________测郑成功雕像模型的高h；（5）用器材_________测郑成功雕像模型的体积v2；（6）郑成功雕像的体积V=V2（）3（7）求出郑成功雕像的质量M=_________（用实验所测量的物理量表示）教学反思