《探究滑动摩擦力》教学目标1、通过生活中的摩擦图片以及擦火柴的视频，并结合讲解，使学生感受滑动摩擦力；2、通过影响摩擦的因素实验动画，引导学生探究滑动摩擦力与哪些因素有关；3、通过增大或减小摩擦的图片，结合讲解，让学生知道增大和减小摩擦的方法；“五步教学法”应用教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学发布、导学反馈；1、发布“《重力》基础练习/拔高练习”，检查作业情况2、发布新课《探究滑动摩擦力》预习导学，查看导学反馈情况，通过《探究滑动摩擦力》导学检测了解学生预习情况
网上作业在线导学【网上作业】-《重力》基础练习/拔高练习【同步学习】-[预习导学]-《探究滑动摩擦力》新知预习【同步学习】-[预习导学]-《探究滑动摩擦力》预习检测教学设计教案教案下载、浏览、参考Word【快捷备课】-参考教案课堂应用1、新课导入展示滚动的足球会慢慢停下来、滑冰车的滑行图片，引导学生感知摩擦力，引入新课
图片【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-图片材料/动画材料：为什么筷子能将杯子提起来【授课端】【同步授课】-[新课导入]-图片材料/动画材料：为什么筷子能将杯子提起来2、新知探究播放《探究滑动摩擦力》授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、本课小结、随堂练习五个环节讲解，重点学习以下三个知识点：（1）滑动摩擦力授课课件【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]-《探究滑动摩擦力》授课课件【授课端】【同步授课】-设计：通过生活中的摩擦图片以及擦火柴的视频，并结合讲解，使学生感受滑动摩擦力；（2）探究滑动摩擦力设计：通过影响摩擦的因素实验动画，引导学生探究滑动摩擦力与哪些因素有关；（3）增大与减小摩擦的方法设计：通过增大或减小摩擦的图片，结合讲解，让学生知道增大和减小摩擦的方法；《探究滑动摩擦力》授课课件3、随堂练习能够举一反三的经典例题，进行知识运用情
