牛顿第一定律教学目标重点难点教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动第二课时【观察与思考】课本图10—14的四幅图说明了什么？（a）中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面棋子在水平方向仍保持静止；（b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去；(c)中汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰；(d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。【小结归纳】（板书）四幅图说明了：2．原来静止的物体仍要保持静止状态，原来运动的保持匀速直线运动状态，这其实是一切物体都具有的一种性质。这种性质在物理上称为惯性。3．物体保持原来的静止或运动状态不变的性质，叫做惯性。【强调】“惯性是物体保持运动状态不变的性质”活动10.6：观察惯性现象请运用书本提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，看哪位同学设计得合理、操作简单并且效果明显。开放性活动设计竞赛与活动表演。【学生活动1】把一张纸条压在竖直放的钢笔帽下，迅速抽掉纸条，而钢笔帽静止不动【学生活动2】竖直叠放五枚棋子，用长塑料尺迅速打下面的棋子，上面的四枚棋子并没有倒下，而是落在原来位置的正下方。【学生活动3】在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋．迅速击打鸡蛋下的硬纸板，鸡蛋竖直落入杯中，并没有沿水平方向运动．【学生活动4】走路者遇到障碍物时会跌到【学生活动5】把杯中的水倒掉…………【小结归纳】（板书）4．惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何时候都有惯性。在我们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单的惯性现象。请同学们列举在学习生活中的惯性现象，并且作出合理的分析【练一练】1．关于牛顿第一定律说法正确的是()A、直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的B、直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的C、直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的D、选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律2．在水平路面上高速行驶的汽车处于匀速直线运动状态，如果汽车的发动机突然停止工作，且地面对汽车的摩擦阻力降为0N，则汽车（）A、立即停下来B、加速行驶C、减速行驶D、将保持匀速直线运动下去，直到发动机启动为板书设计作业教学反思
