电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

北京市顺义区大孙各庄中学九年级英语全册 Unit 5 The Forbidden City(第3课时)教案 北京课改版VIP免费

北京市顺义区大孙各庄中学九年级英语全册 Unit 5 The Forbidden City(第3课时)教案 北京课改版_第1页
1/3
北京市顺义区大孙各庄中学九年级英语全册 Unit 5 The Forbidden City(第3课时)教案 北京课改版_第2页
2/3
北京市顺义区大孙各庄中学九年级英语全册 Unit 5 The Forbidden City(第3课时)教案 北京课改版_第3页
3/3
Unit5TheForbiddenCity教学目标在本节课结束时,学生能够1.使用inthecenterof,bedividedinto,not…until等短语造句。2.写出描写学校的短文,合理安排篇章结构,并正确使用位置,结构和历史的框架结构。3.热爱我们的学校,珍惜初三的学习和生活。过程与方法Discussion,demonstrationandteamwork.情感、态度与价值观Valueourrichculturelegacy教学重点使用inthecenterof,bedividedinto,not…until等短语造句。教学难点1写出描写学校的短文,合理安排篇章结构,并正确使用位置,结构和历史的框架结构。2热爱我们的学校,珍惜初三的学习和生活。教学方法Discussion,demonstrationandteamwork.教学准备Coursewareandtapeplayer.教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排Step1Pre-writing1.Greeteachother.2.Askthestudentstosaythelocation,thestructureandconstruction,thehistoryoftheForbiddenCity.SaysomethingabouttheForbiddenCitywiththehelpofmapandthetable.对文章的篇章结构有清晰地认知。为后面的写作做好了铺垫。Step2While-writing1.Languagepointslearning:1.Teachthekeyphrasesinthecenterof,bedividedinto,not…until5meterslong2.Teachthekeysentence.TheInnerCourtwaswheretheemperorlivedwithhisfamilymember.3.Presentacomposition,askthestudentstoreadanddiscussgroups,makesurethestructurethattheyaregoingtomention.4.HelpSsanalyzehowmanypointstheyaresupposedtowriteandwhattheyare.5.Showtheframeworkofthe1.Learnandtrytorememberthekeyphrases.2.Learnthekeysentence,trytocompletethesentences.3.Readthetopicsanddiscussingroups.4.Sayoutthemainpointsthatmustbeincludedintheirwriting.5.Payattentiontotheframeworkbefore学习新短语,培养学生举一反三的好习惯,并对相关知识的梳理与总结。并为下一步的写作做好铺垫。小组合作学习,集思广益,解决个别学生面对写作无从下手的问题。指导学生认10'2'4'15'composition.6.Askthestudentstowriteinclass.startingtheirwritingandlayoutthewholepassage.6.Writedownacoposition.真阅读所给话题,从话题中获取信息,为下一步写作做好准备。合理安排短文的篇章结构。8Step3Post-writing1.Getstudentstoanalyzetwostudents’articlestogether.2.RemindSsoftheframework,goodphrases,andsentencestructures.3.Helpcorrectthemistakes.4.GetSsmakeasummary.1.Evaluatethetwoarticlesactively.2.Underlinethegoodphrasesandsentences.3.Circleandcorrectthemistakes.4.Summarizehowtowriteacomposition.学生互评的评价方式不但体现学生的主体作用,使学生互相学习,反思自己写作的不足之处。总结本课所学的内容,为学生今后的学习奠定基础。10'Step4HomeworkAskstudentstopolishthecompositionafterclassandmakeitbetter.Polishthecomposition,trytomakeitbetter.巩固所学内容。1'板书设计课后反思英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈,有效地进行课前回顾,课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评价制度,对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪,及时了解学生的学习、复习情况,以便在课堂教学过程中做出针对性的调整

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

北京市顺义区大孙各庄中学九年级英语全册 Unit 5 The Forbidden City(第3课时)教案 北京课改版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部