图8-35游泳赛艇SwimmingRowing课题四、力的作用是相互的自主空间教学目标1、理解力是物体对物体的作用；2、理解力的作用是相互的
重点难点用力的作用是相互的解释一些现象
教学流程【活动】物体间力的作用是相互的吗
【想一想】当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物体是否也同时受到这个物体的作用
【演示】教师演示课本P57图8-34实验，学生观察
【试一试】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），你的手有什么感觉
（2）用你左手击打右手，左手有什么感觉
（3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会怎样运动
【交流】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），感觉橡皮筋（弹簧）地在拉手；（2）用你左手击打右手，左手有被右手打疼痛的感觉；（3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会反弹向上运动
【提示】只要有力存在，必然有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体【议一议】上述事例说明了什么
施力物体对受力物体施加力作用的同时，也受到受力物体对它施加力的作用
【小结归纳】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，因此力的作用是相互的
【典型例题】1．如图，小车放在光滑水平面上，当电风扇转动时，小车将向_____运动，原因是__________________________；类似的实例有____________________________
2．一天，发生了两车相撞的交通事故．―个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的
”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车
答：_______，这是因为物体间的相互作用总是_______发生的．3．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是()A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力4．当磁铁靠
