仁爱英语七年级Unit2Topic1SectionA教案一、教学课题：Topic1Hehasabighead.二、教学内容：SectionA重点活动是1a,2a和3a。三、教学目标：本章节围绕Describingpeopleandthings这个功能项目展开学习。1、教学生学会一些表示人体器官的词。2、学习一些形容词的用法，描述人的外貌。四、教学重点：表示人体器官的词汇的熟记。五、教学难点：通过掌握人体部位的词汇及描述人物的外貌特征的形容词(short,high,big,small,long,short…)的应用，have/has的用法六、课前准备：一些简笔图画、一些图片。七、教学教具：图片、录音机八、教学课题：Newlesson九、教学过程：活动设计活动1：看图片，学身体部位的单词，四组各出五名同学，分五轮。教师依次拿出五个身体部位的图片，学生们快速读出单词和指着相应的部位，开展小组比赛，看看谁的反应快。活动2：链式反应.从后往前一个问一个。如：Sa：Doyouhaveasmallmouth.Sb:Yes,Ido.Doyouhaveabignose?……活动3;拼图游戏。教师把各部位图片下发给两组学生。如：T:Doyouhaveasmallnose?S:No,Idon’tT:NowIgiveyouone,另两组学生依次提问找出各部位，拼出头像。活动4：给他（她）画个像教学步骤：StepOne：Review（5分钟）1、自我介绍。复习上一单元学过的内容，师生问答。如：What’syourname?Whereareyoufrom?Whoisshe/he?Howoldareyou?Areyoufrom..?Whoareyou?Whatclassareyouin?2、展示所带物品，用have/has介绍。板书have/has,学生归纳出单词意义。如：IhaveanEnglishbook.Youhaveapencil.HehasaChinesebook.ButtodayIhavemanydifferentinterestingthings.Guess,please.StepTwo：Presentation（15分钟）1、出示图片，依次教授身体部位的生词head,face,nose,mouth,ear.neck2、活动1。Thewinnerwillgetastarforaprice.3、出示形状的对比图片，教授形容词big,wide,small,long,short,round.4、播放1a录音，根据课文的内容对学生进行提问。如：Whoisthisboyinthepicture?Doeshehaveabignose?(板书)Whatabouthiseyes?(板书)What’shisname?5、再次播放录音，让学生打开书跟读，读时注意模仿录音的语音和语调。StepThree：Practice（15分钟）1、活动22、活动3，不许说中文。3、描述图片人物特点。如：Wehavebigmouth,Ihavesmallnose,butshehasbignose.4、听3a。跟读，并归纳总结have/has的用法。5、叫几位同学用3a的句型描述自己。6、完成3b。StepFour：Activity（10分钟）1、活动4.让同学到黑板上画图，要画得有特色。2、再让同学描述黑板上的图画，用刚学过的描述性的语言。如;Shehaslonghair,shehasasmallnose.Hehasshorthair,hehasabignose.…….
