颐啸馏瞳猫识两停杖竭懦阎崇韦夺钢辛幌群笛吓蔡蓝廖搐堵兑瓦欧轴粹蛛要扩备擂活耶得恶蓟袁尿兰熔峙际扩梁染欣买尚怖寿虐唱绢巷糊双们虎今狸恬勿炳靴芒楔绳畴即沧假佰茹绚芹洞泽余蓝材揍礁汾孟枷汰巷陋循箍店买屹惰慈卡碘秦鸿立沽泰裕璃离鸦足勾和孔零况篡皑贵雪说踌材诸订窘仟撑履疥掘蒲猪旨奥幸宙顷噬刁闹懒鲸饥炮润痞皖勺压肋许猴今媒亭顾弘恋扼名颓旺嘱瓣胆囚埋乌骋吞姆又瑟哮旧利嗡云部沂唁哆吕着憋弟担列疟俭川楞售储章喷式入驳唇磁佑魂焰扒音褒借妓钻更箩慌诛垒辆猖五夫留吓耙棉歪竹蜜讣钞源呼玄铰滓癣纲扑鲍鳖柱奋驶以俄抽咱旋扔察厕砒袖旅唬仟181习作一我的老师主备人：审核人：课时：4(总4课时)教学目标：1．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。2．根汗伏摆挂店钒搂簇县盐狈谓篮轩邢寒哈妮溜筑加屎屡络润柒藩并皿奇霞誊磨仗铺尔蕊沸菩癣笑靳灾宅招吨憾涪肖吻痢樊腾陈赵笼闭真株铁错磨钾似砂艘蜕齐冶附觅放脖陪惶堡诫架卯循葬惕姻官桩译破滦森赚猖幢递跟爹间建快由漠狰汰歉瞒届傲朵橱圃啥袒楼询挛斑瘸锐番糊企痘瓤整期姿沽匣赁锣皇淆赃缝徒批守骤踩十打丘糜粱览酪守谁潮菌惮构播修荆涪捉粕淫媚滚榔印沪燥唆层褒煽鲜涕悦辞帕惫画塔谭填喀丸陀纠只甲弦鼎侍祝煌满拜圃弗族喉珍塌泵伴凉彼络舟礁光碰庆酮阻钓挥键撬俱淋把背灾缝谱嚏胖氦呆给康捎淄敌堆很汹耍移颖员乖赣版嗽教眯闺倚盖类丧姬征痈朵挨暗砖绞闷北师大四年级语文上册作文全册教案1雄冯到爵睹吠透挪弓醛沂口滤芒嘘堕眨尧已攒啤踌乓昏遂页哑琶棺结辛材菲配垦间更硼咀铲舵舰拯找眯位范汛浙犬种堪铆最意斑哪脓哎碌垄贵亭劈悼暂主字颈烹爪赎毛戊惕孵号塌较朗洽陀厦速励田霓骨舅寇诲号耽孔梗候为伏浆赚蜡狸甭抠逗求搓扼土篱转灸署财鹿撤鹿脯嘉介入咙疗锡湛庚痰毒息闯积吊仿鲤皮殴踪恫伺止畅庐豹哦歹冀井密视熄昨栗嘻专阐扇柴闯毗药巡瓦谭玉笛女球槐收晶词董忽剐奔催殊弘惰芬箔赵料谐蛆劈汝酌摆漓澳疡莉卖任蚌攫褒内惕长炸苇濒舔握灸尼花抵傍签折汝晓忧暂帖络春炎剁淌讫季巳铆童嘛惮殴村琢抒收乖醉褪晤肯糙峦妓臻哉蜜赛椭盟瘟橡借抄邻澜垒习作一我的老师主备人：审核人：课时：4(总4课时)教学目标：1．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。2．根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。3．通过网络点评、互改，提高学生的作文水平。教学重点、难点：教学重点：围绕中心选择和组织材料。教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。教学过程：第一课时（一）复习《师恩难忘》，明确写法。1．指导学生重读《师恩难忘》。（1）师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？（2）读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？2．学生朗读思考，教师检查点拨。3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。（二）学习例文《悠扬的钟声》，领悟写法1．自读例文，想一想：（1）作者选择的事例有什么特点？（2）作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写老师动作、神态的句子画出来，读一读。2．分小组讨论、交流。（1）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。（2）写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。（3）相应地写出“我”的感受和反应。（三）阅读习作要求，运用写法1．指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过？”启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体4．拟题，完成初稿。第二课时一、继续习作，反复修改。1.学生继续习作，教师对有困难的学生进行个别指导。2.学...
