微笑小班教案微笑小班教案1一、活动背景及目的：5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即将到来之际，我们班要开展主题为“微笑是最美丽的语言”的系列活动，倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为，在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来！二•活动主题：微笑，最美丽的语言！三、活动口号：我微笑，我快乐！我微笑，我时尚！今天你笑了吗？四•活动对象：小二班幼儿、教师、家长五•活动时间：5月7日一5月8日六•活动内容：1)“微笑送您好心情”。1.通过播放课件，让宝宝知道“5月8日”是世界微笑日。2.让幼儿找一找身边的微笑：家人的、老师的、小朋友的等3.找一找自己最美的微笑。(1)宝宝照镜子，欣赏自己最美的微笑。(2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑，体验微笑的魅力。4.“我微笑，我快乐！”：单人或者多人自由组合拍照5.户外活动：老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，留下班级的集体“微笑”2)传递“微笑，送关爱”。1.指导宝宝制作“微笑”标志图“，并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后，女口：我把微笑送给您，祝你开心！我把微笑送给您，祝您快乐！请每天笑一笑；微笑是最美的花……音乐《笑一个吧》2.让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友，以灿烂纯真的笑容迎向亲人，送一个”微笑“，送一份祝福，送一分温暖体贴，宣传微笑的力量。音乐《歌声与微笑》微笑小班教案2活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来，他们脸上的.微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这节礼仪课《微笑》。活动目标1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。3、培养幼儿良好的体态语言。教学重点、难点1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。2、培养幼儿良好的体态语言。活动准备1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。2、人手一面镜子。3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。活动过程一、导入活动。1、师幼互相问好！2、复习歌曲《表情歌》引入师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告诉我，你看到這个表情有什么感觉。好,准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑）（师说各种表情幼儿做相应的动作）4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢？（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）“你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很有礼貌、优雅、开心、温暖）刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，现在，我请两个小朋友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出這两种笑有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢？（选择微笑）很好，来,我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑）二、观看图片，学习微笑。1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片）2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，...
