幼小衔接分享会一、调查：1、关于教育孩子的问题，你们家谁做主？A父母B老人2、你认为在小学阶段应该最重视孩子的哪样？A学习兴趣和习惯B成绩3、关于如何教育孩子，你是否觉得应该自己先学习？A是B否二、孩子的心理准备1、从现在开始，告诉孩子，成长是一件很自豪的事情！2、孩子，学习是你自己的事情！三、学习习惯的培养1、学习兴趣的培养。2、培养孩子听的能力。3、培养孩子的自主性、独立性：生活学习4、培养孩子的计划性、条理性。学习习惯or成绩知识呢？？？我的孩子已经会20以内的加减法了，还够不够？语文该认识多少字？会写多少字？英语？？？？？幼儿园大班数学学习内容小学一年级数学学习内容阅读!你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。《朗读手册》作者吉姆崔利斯1979年出版，曾5次修订，被美国数十所教育院校选为教材。书中主要讲述了为什么要朗读、如何朗读等问题，并集中了丰富、具体、可信的案例，它帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终生爱书人。为什么要朗读？公式：你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。聪明？？!!只要孩子爱阅读，一切问题都迎刃而解！为什么要朗读？(真实案例）卡索拉姚门的父母在她4个月大时开始给她朗读。当她9个月大时，她已经对特定的一些故事有反应，并向父母示意哪些是她最喜爱的故事。5岁时，卡索拉已经能够自己朗读故事。使卡索拉的经历如此引人注目重点在于，她出生时由于染色体收到破坏，导致脾脏、肾脏和口腔都有缺陷，肌肉有痉挛现象，这使她晚上的睡眠从来没有超过两个小时。而且直到3岁，她才能用手握住东西。另外，她还弱视，无法看到自己手指尖以外的物体。卡索拉3岁时，医生们都诊断她是“心智及身体生长迟缓”，并建议把她送到特殊收容机构去。然而她的父母在看到她对书本的反应之后，拒绝了医生的建议；取而代之的做法是，每天朗读14本书给她听。在她5岁大时，心理学家发现她的智能发展超出了一般孩子的平均水平，而且社交适应能力良好。爱看漫画，好还是不好？证据说明：童年时期爱看漫画的人，长大后往往变成阅读能力较强的读者。（健康漫画）何时开始朗读？何时该结束朗读？从孩子出生，甚至从胎教开始。实验证明，孩子到了八年级，阅读能力和听力会到达到相同的程度。也就是说，即使孩子已经具备自行阅读的能力，父母、老师也应该坚持给孩子朗读，起码在小学毕业前都应该保持这种习惯。父母是爱书之人，这有多重要？这30人童年相似，为什么长大的命运如此不同？访谈后，研究人员发现差异于他们童年时在书与阅读方面的经历。15名教授中，有12人有父母给他们读书或讲故事；15名工人中，只有4人有这种经历。15名教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15名工人中，只有4人家中有书。15名教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15名工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15名教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15名工人中只有3人受到鼓励。受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。（在挑选着30人时，他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似，如：父母酗酒、死亡、离婚等）四、生活习惯——自理能力1、自己调闹钟、定闹钟起床。2、睡前自行准备第二天需要的衣服、鞋袜、书本、学习用品等。3、吃饭、喝水、穿脱衣服、上厕所等能自行解决。自理能力越强越好五、学习用品1、校服、红领巾、黑皮鞋、白袜子、运动鞋。2、文具：实用、不花哨。六、关于作业磨蹭！规定时间！只签名，不管检查！观念阅读学习感谢聆听！
