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【人教版】2018届高考语文选修中国古代诗歌散文欣赏大题精做14虞美人含解析VIP免费

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百度文库、精选试题试题习题、尽在百度虞美人一、【2015年高考重庆卷】阅读下面这首词,然后回答问题.好事近【清】黄之隽高卧小船梢,仰看插江峰色.都被绿痕皴断,是丛篁幽石.天开十折画屏风,遮住半江黑.仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼.1.开头两句表现了作者怎样的心情?“插”字有何表达效果?【答案】表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情.用一“插”字,把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来.【解析】本题考查赏析作品思想感情、炼字的能力.从开头两句的“高卧”“仰看”两个词中可见作者悠闲赏景的心情.用一“插”字,写山峰插入江中,形象地表现了山的尖峭、挺拔.2.末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么?作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”?【答案】“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖.“崩坼”本指倒塌断裂,此指江中的山影破碎散乱.作者担心竹篙一撑,江面激起水波,把江中的山影漾乱,美景被破坏.二、【2014年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词,完成文后题目.点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回,卷帘尽放春愁去.昼长无侣,自对黄鹂语.絮影香,春在无人处.移舟去.未成新句,一砚梨花雨.1.“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析.【答案】此句采用了比拟(拟物)的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动.【解析】本题考查赏析古诗表达技巧的能力.赏析诗句的表达技巧,要注重两个方面:一是使用的手法,二是这种手法的具体作用.“卷帘尽放春愁去”一句是说卷帘把春愁放出屋外;本来“愁”是无形无色的,但用“放”“去”等动词,使用了比拟的手法,把“愁”化无形为有形,使得诗句更加形象化.2.此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解.【答案】示例一此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感.上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无百度文库、精选试题试题习题、尽在百度奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情.示例二:此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情.上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情,下片抒发了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情.示例三:此词既有孤独惆怅的春愁,又有春景无限的欢欣自得.例如上片有午梦初回浓浓的春愁,也有自对鸟语趣味横生的悠然;例如下片有春在无人处的惊喜,也有梨花飘落如雨的怅惘.愁、自对黄鹂语、梨花飘落等看,表达了诗人的孤独惆怅之情;如果从春愁去后的欢畅、与黄鹂对话的喜悦、在野外找到春色的惊喜、梨花飘落的诗意看,表现了诗人的快乐.一、阅读下面的文字,回答问题.从李煜词看古典诗词的精神世界李工在中国两千多年的封建历史中,以“礼”为核心的专制主义曾经造成了中国人缺少个性、没有主体意识的仆从心态,从而在皇权专制社会里,不得不在话语中掩藏自己的真实思想.唯在中国古典诗词中,他们的思想感情和精神诉求才得到了真实的表达.历史的本来面貌很难在官方的史书中得到客观再现,正是这样的原因,才有现代史学家陈寅恪“以诗证史”的独辟蹊径的创见.有人指出,唯读古典诗词才能窥见中国古代文人的内心世界,才能领略中国历史社会的真实风貌.古典诗词的这种精神世界,赋予了它们文学之外的又一层意义.在“成者王侯败者寇”的传统观念中,李煜仅是个不足挂齿的亡国之君.不读他的词,你只能知道他是南唐后主,是一位治国乏才软弱无能的小皇帝.你不会想到,他原来是位杰出的词林大家,他流传下来的为数不多的词作,千百年来广为流传,脍炙人口.在人类可见的将来,只要人类的苦难没有历尽,相信李煜的词仍然拥有广泛的读者,因为那是作者在经历天堂到地狱般的落差后,悲至极处才有的超越自我的悲天悯人的情怀.当代著名学者刘再复先生认为,李煜的词“与《红楼梦》都不是国家关怀,是天下关怀,是普世关怀”.这样深得李煜词思想情感真谛的点拨,为普通读者打开李煜词中的精神世界,提供了一把少走弯路的钥匙.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.”这是一种让人愁不起来的愁,一种超越自百度文库、精选试题试题习题、尽在百度...

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