【创新方案】高中生物第2章第2节基因在染色体上课下练新人教版必修2一、选择题(每小题2分，共20分)1．大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的()A．基因在染色体上B．同源染色体分离导致等位基因分离C．每条染色体上都有许多基因D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组“解析：每条染色体上都有许多”基因的结论，与说明基因遗传行为与染色体的行为是平行的无关。答案：C2．下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是()A．一条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B．都能进行复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物的遗传物质D．在生物的传宗接代中，基因的行为决定着染色体的行为解析：A项中一个DNA分子上含有许多个基因；C项DNA是主要的遗传物质；D项应是染色体的行为决定基因的行为。答案：B3．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的细胞是()A．减数第一次分裂的初级精母细胞B．有丝分裂中期的精原细胞C．减数第二次分裂的次级精母细胞D．有丝分裂后期的精原细胞解析：减数分裂过程中初级精母细胞中含1条Y染色体，次级精母细胞中有1/2的细胞含有X染色体，有1/2的细胞含有Y染色体；进行有丝分裂的精原细胞一定含有Y染色体，分裂后期的精原细胞因Y染色体的两条染色单体分开而成为两条Y染色体。答案：D4．基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在()A．精原细胞形成初级精母细胞的过程中B．初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中C．次级精母细胞形成精细胞的过程中D．精细胞形成精子的过程中解析：基因AA是随着着丝点分裂姐妹染色单体的分离而分开，发生在减数第二次分裂后期，即在次级精母细胞形成精细胞的过程中。答案：C5．摩尔根从野生型果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部是红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认为最为合理的假设是()A．白眼基因位于X染色体上B．红眼基因位于Y染色体上C．白眼基因表现出雄性传雌性再传雄性的交叉遗传D．红眼性状为隐性性状解析：F1全部是红眼，说明红眼为显性性状，F2中所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性，说明控制红眼的基因不可能位于Y染色体上，最合理的假设应是白眼基因在X染色体上。答案：A6．下列有关人体性染色体的叙述中正确的是()A．男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父B．性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中C．在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为D．人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体解析：男性的性染色体为X、Y，其中Y染色体一定来自祖辈中的祖父；性染色体上的基因可能在体细胞表达；X、Y染色体是同源染色体，也能发生联会行为；次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含两条X染色体。答案：C7．果蝇的体细胞中有4对(8条)染色体，其体细胞的染色体组成可表示为()来A．3＋X或3＋YB．6＋X或6＋YC．6＋XX或6＋YYD．6＋XX或6＋XY解析：果蝇体细胞中4对染色体，3对常染色体，一对性染色体，雌性果蝇具有两条同型性染色体，雄性果蝇具有两条异型性染色体，因此可表示为6＋XX(雌性)或6＋XY(雄性)。答案：D8．某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。下列解释或结论不合理的是()A．该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体B．没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上C．在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因D．用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状解析：10对相对性状都是独立遗传的，说明相关基因分别分布于10对同源染色体上，在某一对染色体上不可能含有两个以上控制这些性状的等位基因。答案：C9．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：PF1①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀♂灰身红眼、灰身红眼②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀♂灰身红眼、灰身白眼下列...
