高中生物 第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用(一)创新演练大冲关课下练 新人教版必修1VIP免费

【创新方案】高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用(一)创新演练大冲关课下练新人教版必修1(时间25分钟，满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色，从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有O2释放。此实验证明()A．光合作用在类囊体上进行B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C．光反应能产生还原剂和O2D．光合作用与叶绿体基质无关解析：依据题中信息可判断，光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有O2释放，说明该过程有O2产生；类囊体是光合作用光反应阶段的场所。答案：C2．下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内，以下关于本实验目的的叙述中最准确的是()[A．证明光合作用的必需条件是CO2B．证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大C．证明过多的CO2抑制光合作用D．证明NaOH能促进光合作用解析：本题以实验形式考查光合作用的相关知识。三组装置的不同点是CO2浓度不同，所以本实验的目的是研究不同CO2浓度条件下植物的光合作用情况。答案：B3．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()A．细胞呼吸产生的ATP和光能B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP解析：光合作用过程中水的分解发生在光反应阶段，需要的能量来自光能；三碳化合物的还原发生在暗反应阶段，所需要的能量来自光反应产生的ATP。答案：C4．下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是()A．Y2的质量大于Y3的质量B．④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C．②中水的质量大于④中水的质量D．试管①的质量大于试管②的质量解析：根据题意及图中实验处理可知，②④试管利用HO，③④试管利用C18O2，①试管没有标记，作为空白对照组，光合作用释放出的氧气全部来自于水，因此图中Y1＝Y3＜Y2＝Y4，各试管中水的质量①＝③＞②＝④，各试管中小球藻的质量①＝②＜③＝④。答案：C5．在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是()A．ADP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ATP则向相反方向运动B．ATP与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动C．ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动D．ATP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反解析：叶绿体是进行光合作用的场所，光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，此过程中消耗来自叶绿体基质的ADP，产生ATP，供暗反应阶段C3的还原，所以叶绿体中ATP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP则由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动。答案：D6．如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本实验证明()①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③解析：根据题中实验处理可知，实验中控制的实验变量是光照有无，根据实验结果可知，有光照的绿叶部分，进行光合作用制造了淀粉，没有光照的部分，不能进行光合作用没有淀粉生成。答案：C7．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是()A．C3增多、C5减少B．C3增多、C5增多C．C3减少、C5增多D．C3减少、C5减少解析：在光合作用暗反应过程中，CO2首先与C5结合，形成2个C3，最后经一系列的循环后又产生C5。所以叶绿体在光照下进行光合作用时，C3和C5含量都维持在相对平衡的状态。如果突然中断CO2的供应，CO2固定减弱，所以C3减少而C5增多。答案：C8．下图表示植物细胞内的物质转化过程，下列分析不正确的是()A．发生在生物膜上的生理过程有a、c、dB．有ATP产生的生理过程是b、c、dC．人体细胞内具有的过程是b、dD．在光照充足、条件适宜的条件时，a强于b，c强于d解析：a表示光合作用暗反应阶段、b表示有氧呼吸第一、二阶段、C表示光合作用的光反应阶段、d表示有氧呼...