百度文库：教学资料教学资料------导学案物体的浮沉条件及应用学习目标1.知道物体的浮沉条件.2.会对生活中浮力的现象加以解释.3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理.学习重点掌握物体的浮沉条件及浮力应用.学习难点通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识.一、自主学习1.什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？2.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即排浮GF_________.二、合作探究（交流）学点1.探究物体的浮沉条件探究1：物体的浮沉条件一：取决于物体的浮力（F浮）与物体的重力（G物）的关系浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？①物体上浮：浮F物G上浮的物体最终要漂浮②物体漂浮：浮F物G③物体下沉：浮F物G④物体悬浮：浮F物G（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）其中物体处于平衡状态的是和.处于非平衡状态的是和.探究2：物体的浮沉条件二：取决于物体的密度（物）与液体的密度（液）的关系.将排液排浮gVGF、物物物物gVgGm、物排VV分别代入上述①②③④得：①物体上浮时:浮F物G排液gV物物gV(物排VV___)物_______液②物体漂浮时:浮F物G排液gV物物gV(物排VV___)物_______液③物体下沉时:浮F物G排液gV物物gV(物排VV___)物_______液④物体悬浮时:浮F物G排液gV物物gV(物排VV___)物_______液探究3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看.这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？悬浮上浮v下沉v漂浮百度文库：教学资料教学资料------导学案练习1.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮学点2.浮力的应用：浮力应用一：轮船1.原理：由上述浮沉条件可知：要使沉在水底的铁块能浮在水面上，可以增大它所受的，即把它做成，使它能够，从而增大可以利用的.轮船就是根据这个原理制成的.2.注释：实心钢铁密度大于水，它比同体积的水重，放入水中时受到的重力浮力，所以.做成空心，重力，但排V增大，所以受到浮力增大，浮在水面.3.说明：轮船总是漂浮在液面的，所以浮F船G，船的重力不变，所以无论船在海里还是河里，它所受的浮力.轮船的大小用表示，指的是.练习2.一艘轮船从河里驶入海里，会发生的变化是（）A.船的重力B.船受到的浮力C.船排开液体的重力D.船排开液体的体积浮力应用二：潜水艇1.原理：由浮沉条件可知，我们也可以通过改变物体自身的来改变物体的浮沉.2.注释：浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力.潜水艇的上浮和下沉要靠来实现.3.说明：观察和分析潜水艇上浮下沉图可知：要使潜水艇下沉，可，使浮FG；要使潜水艇上浮，可，使浮FG；要使潜水艇悬浮，则水舱中充水后潜水艇的重力同体积的水重.浮力应用三：气球和飞艇1.原理：气球和飞艇里充的是密度空气密度的气体，热气球力充的是被燃烧器加热、体积膨胀、密度变小的热空气.气球和飞艇是利用升空的.2.充气气球是靠降回地面的.3.热气球是靠降回地面的.三、效果检测1.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是()A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力：D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力2.漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排________V物，而物体悬浮时V排______V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ物________ρ液，而悬浮的物体，ρ物________ρ...
