下载后可任意编辑《大鲸鱼在海边》教学课件《大鲸鱼在海边》教学课件11、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的欢乐。视频，海浪的音效，故事PPT。一、导入(意图：沟通去海边的经验，引出故事。)1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)2、你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今日海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!二、分段欣赏故事，思考问题。(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)1、可怕的大鲸鱼。(1)大鲸鱼为什么要来到海边?(2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?下载后可任意编辑(4)小动物们会怎么做?为什么?2、救救大鲸鱼。(1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?(3)原来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。3、小动物有办法。(1)有什么好办法吗?(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)(4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?(5)小猴和老虎分别是怎么做的?(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?下载后可任意编辑(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。三、完整讲述，沟通启发。(意图：懂得帮助周围的人。)1、小动物们的心情发生了什么样的变化?2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的欢乐，原来帮助别人也是一件欢乐的事。整个活动环节清楚，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读增加挑战。《大鲸鱼在海边》教学课件2活动目标：1、欣赏故事，了解大鲸鱼搁浅的原因。2、感受保护水环境的重要性。活动准备：下载后可任意编辑铜锣、ppt、音乐。活动重点：理解大鲸鱼搁浅的原因，知道保护水环境的重要性。活动过程：一、游戏导入。--引出活动(意图：游戏导入，引出活动)1、听声音，感知声音的来源，找找老师在哪里。小结：刚才小朋友通过用耳朵听音的方法，找到了老师。有一种动物也是依靠听觉来分辨方向的，想知道它是谁吗?二、欣赏理解故事。(一)完整欣赏故事。1、大鲸鱼为什么要来到海边?2、海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?3、小动物们是怎么做的?为什么?4、听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?5、原来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。6、是谁的办法让大鲸鱼获救了?下载后可任意编辑小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的欢乐，原来帮助别人也是一件欢乐的事。三、讨论沟通，激发情感意图：讨论、树立幼儿保护水环境的意识。1、老师：大鲸鱼搁浅在沙滩上危险吗?假如没人发现会怎样?2、现在你们知道大鲸鱼搁浅的原因了吗?小结：原来是人们过度捕捞海洋生物，破坏了海洋的环境，才导致了大鲸鱼搁浅的原因。3、老师：怎样才能减少大鲸鱼搁浅的现象?小结：你们说的都很有道理，人们还通过污水处理、减少捕捞的方法来保护海洋环境，挽救大鲸鱼。总...
