下载后可任意编辑我劳动我欢乐教学设计我劳动我欢乐教学设计1教学内容《爱劳动》教学目标1.通过倾听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动.2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》重点、难点1.用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。教具准备录音机、磁带教学过程一、师生问好二、复听《摇篮曲》导入新课小朋友长大都靠父母亲的辛苦培育，那么我们该为妈妈做些什么呢？三、倾听《劳动最光荣》1．老师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”2．学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”下载后可任意编辑3．倾听音乐小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？4．学生跟音乐进行律动可以是模仿小动物的劳动，也可以是模仿在家中帮妈妈做家务时的动作5．复听音乐四、表演《洗手绢》1．导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。2．学念儿歌《洗手绢》老师边简笔画，边念歌词3．做律动洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎”4.倾听音乐做律动5.演唱歌曲《洗手绢》师生对唱歌曲五、课堂小结组织下课教学随笔教学内容《爱劳动》课时我劳动我欢乐教学设计2教学目标下载后可任意编辑1、能编创歌词、编创动作表演，以及劳动主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。2、启发学生理解劳动换来美好的生活,团结力量大的道理,来倾听《三个和尚》。重点、难点难点：《大家来劳动》演唱时注意强调第一拍，使歌曲富有动力感，并用坚定有力的音调来演唱歌曲。重点：懂得劳动换来幸福生活的道理教具准备录音机、磁带教学过程一、师生问好二、组织教学1、跟师律动《洗手绢》2、师生对唱《洗手绢》3、学生演唱歌曲《洗手绢》三、表演《大家来劳动》1、导语：“劳动时小朋友会发出怎样的鼓劲声”2、嗨呦加把劲呦学生念这句词3、听音乐带学生在教室中进行劳动的律动4、跟音乐演唱歌曲５、提示学生用坚定有力的音调演唱歌曲下载后可任意编辑６、复唱歌曲并律动７、让学生打节奏××｜××××｜×－｜｜走走跑跑跑跑走哦８、跟老师唱唱歌曲的歌名四、倾听《三个和尚》1、倾听音乐老师做音乐的解释，讲述三个和尚的故事2、提问：“为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝呢？3、启发学生理解劳动换来美好生活和团结力量大的道理。五、课堂小结，组织下课教学随笔我劳动我欢乐教学设计3教学内容：1.学会唱歌曲《人人叫我好儿童》2.发声练习3.欣赏歌曲《劳动最光荣》教学目标：1.能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。3.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，下载后可任意编辑热爱生活的思想感情。教学重难点：1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。二、导入。师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜爱老是在睡觉的`小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？三、发声练习。①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉下载后可任意编辑师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。(1)范唱。(2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3)学生整体学唱。五、编一编。让学生创编动作，再让学生唱一唱。六、欣赏歌曲。师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡...
