第2节生物膜的流动镶嵌模型【学习目标】1、知识目标（1）简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容
（2）举例说明生物膜具有流动性特点
（3）尝试利用废旧物制作生物膜模型
（4）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律
2、能力目标（1）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，尝试提出问题，作出假设
（2）发挥空间想象力，通过制作模型，构建细胞膜的空间立体结构
3、情感目标（1）生物膜结构的研究是立足于生物膜所具有的功能特点上开展的，树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点
（2）正确认识科学价值观，理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要有严谨的推理和大胆的想象，并通过实验进一步验证
（3）正确认识技术在科学研究中所起的作用
【学习重点】1、科学家对生物膜结构的探索历程
2、生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容
【学习难点】1、对科学探究过程的分析，如何体现生物膜的结构与功能相统一
2、生物膜的空间立体结构
3、生物膜的流动性特点
【知识结构】1【评价反馈】1、细胞膜的基本支架是（）A
磷脂双分子层B
蛋白质双分子层C
蛋白质单分子层D
磷脂单分子层2、细胞膜的功能特点是（）A
细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动B
具有全透性C
具有一定的流动性D
具有选择透过性3、白细胞能够吞噬细菌、变形虫能做变形运动，其原理是（）A
细胞膜的选择透过性B
细胞膜的流动性C
细胞的自我保护作用D
细胞的识别作用4、下列生物中，没有细胞膜的生物是（）A
烟草花叶病毒5、下列有关生物膜的叙述中，不正确的是（）A
各种生物膜的化学组成和结构完全相同B
不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的C
对生物膜的研究已进入分子水平D
细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能6
下列物质中，易通过细胞膜的是（）A
