《免疫调节》导学案（第一课时）主备_向翠平审核包科领导_____________编号26班级___________姓名____________小组__________使用时间___________学习目标：知识：1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、关注爱滋病的流行和预防。4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系能力：设计与教学内容相关的问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新精神，训练学生细致观察的能力。情感：通过教学内容和生活实际的结合，培养学生“科学为社会、科学为大众”的意识；通过问题的解决，培养学生的探究意识，使学生养成“由表及里、从现象到本质”分析问题的思维习惯和认真的工作态度。学习重点：免疫系统的防卫功能。学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程。一、预习自测1、免疫系统的组成包括：______________、____________、______________。2、免疫系统的功能有：______________、____________、______________。3、免疫学的应用：__________、各种疾病的检测、____________。二、合作探究探究一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：1、免疫是机体的一种功能。通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞（）2、免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）探究二、人体免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：非特异性免疫1、免疫第二道防线：。用心爱心专心1特异性免疫——第三道防线：。分析课本P36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。2、体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？3、细胞免疫的三个阶段及过程读图2—17，归纳细胞免疫过程④抗原①②③+靶细胞抗原讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？探究三、免疫功能的失调及免疫学应用1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图：讨论：1、什么叫过敏反应？2、过敏反应有哪些特点？3、如何防治？用心爱心专心2裂解死亡释放4、过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体第二次接触过敏原时发生免疫反应体液免疫中的抗体球蛋白机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团2、免疫学的应用（1）的发明和应用。（2）用人工标记对组织内的进行检测。（3）也涉及免疫学的应用。（三）反思总结有关免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞B细胞造血干细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育浆细胞B细胞或记忆细胞效应T细胞T细胞或记忆细胞记忆细胞B细胞或T细胞三、巩固练习1．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）A．效应B细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．抗体2．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（）Ａ．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病Ｃ．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体Ｄ．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大3．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶Ｂ．与抗原结合使其失去活性Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞4．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡用心爱心专心3Ｃ．使细菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力5．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细...
