《数星星的孩子》1、教学目标（第一课时）（1）认读“颗、跟”等14个生字，学习三个多音字教、重、为
（2）认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开
（3）正确、流利、有感情地朗读课文
2、教学重点理解课文1、3、5自然段，张衡是怎样数星星、看星星的
3、教学难点（1）通过学习使学生理解有关数星星的方法的文字
（2）比较流利地朗读课文，认识14个生字
4、教具准备：课件、生字卡片教学设计一、谈话并结合学生的观察体验导入新课，质疑1、谈话导入
解题并板书课题：数星星的孩子2、根据课题质疑
看了这个题目，你想知道什么呢
板书并归纳重点问题：（1）这个孩子是谁
（2）他是怎样数星星的
二、初读课文，学习生字，整体感知课文内容1、听课文录音
2、自读课文，标出自然段，用学过的方法自学生字
三、检查生字自学情况，渗透识字方法1、认读生字词语
2、学习多音字
3、抽读生字卡片
四、指导朗读，理解课文内容1、这个数星星的孩子名叫什么
是什么时候的人
长大以后成为怎样的人
课文哪段回答这些问题
（学生回答，教师板书：张衡著名的天文学家）老师简介张衡2、学生齐读最后一节后，问：“刻苦钻研”是什么意思
“著名”是什么意思
他长大后，成为著名的天文学家，这跟小时候数星星有什么联系
我们一起来学习课文第1至5自然段
3、指名读第1自然段
（1）教师（课件出示星空图）提问：晚上，张衡看到的天空是怎样的呢
找出课文中的句子来回答
出示句子“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”
（2）这个句子你读后知道了什么
然后从喻体着手，让学生理解“珍珠”是怎样的
星星像珍珠，星星怎样
“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么
在此基础上，指导学生有感情地朗读，感受天空景色的美
（3）师：闪闪的小星星真是吸引人，在这美好的夜晚，一个孩子是怎样数星星的呢
（4）让学生找出小张
