4小作家教学目标:1、学会“桌、台、盼、印、忙、旧、乎、诉、但”9个字，会认“睡、着、拧、构、寄、楚、捂、耐、结、称”10个了，掌握多音字“着”、“结”
2、正确、流利地朗读课文
3、读懂课文内容，了解小作者想当作家的梦想以及为实现梦想付出的努力，感受“我”实现梦想的自豪，激发学生树立自己的理想并为实现理想而付出行动
教学重点：1、学会本课生字及生词，正确、流利、有感情地朗读课文
2、读懂课文内容，理解“我”为自己的梦骄傲的原因，感受小作家美梦成真的自豪和他在追求梦想中的付出
课时安排：两课时第一课时一、揭示课题，质疑问难
说一说，由课题，你猜测文章是写什么内容的
理解“作家”的含义
二、初读课文，了解文章内容
1、自主识字，认读生字
方法：自读课文，找出田字格的生字画上圈，找出双横线线中的字，画上波浪线
2、同座互读互查
3、集体正音
4、认读词语：睡着、拧开、构思、寄出、清楚、捂着、耐心、结果、称呼（注意“着”这个多音字的读音）
5、分段读课文，评读正音
6、指名读全文，说说文章的大体内容
7、指导概括文章的主要内容
8、用一段完整的话概括文章的主要内容
9、说说刚才的问题你知道了哪些答案，还有什么不懂得问题
二、学习生字，练习书写
1、出示生字“桌、台、盼、忙、印、旧、乎、诉、但”，指名读后全班读
2、同桌交流：如何记住这些字
写的时候要注意什么
3、师生交流，重点指导：“印”左右大小差不多，左上右下
“桌、”下面要能托住上面部分，写平稳
4、学生描红，教师个别辅导
5、学生在田字格中练习写几个，写好后同桌交换评一评
第二课时一、换位体验，领悟情感
（一）学习第一自然段
1、朗读第一自然段，通作互相朗读，说说自己会怎样读这段
2、说说这段中哪些地方写的
3、勾出这段中表示动作的词，背诵第一自然段
4、看课件练习背诵
我（）爬起来，（）衣服，（）鞋子，（）走到书
