高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第2节 人与环境的可持续发展 第1课时学案 北师大版必修3-北师大版高一必修3生物学案VIP免费

第1课时人类社会发展对生态环境的影响[目标导读]1.结合教材P109阅读与分析，P110图4－30和图4－31，了解人类社会发展对资源造成的影响。2.结合教材P112图4－33和图4－34，P114图4－36和图4－37，阐明人类社会发展对环境造成的影响。3.通过分析教材P112～113空气中二氧化硫浓度的简易测定实验，体会测定环境污染的基本方法。[重难点击]人类社会发展对资源造成的影响。一人类社会发展对资源的影响教材P109提供的“阅读与分析”资料说明：当人类社会的发展超过了环境资源的承载能力时，人类文明就会走向衰落。阅读教材P109～111，完成下列内容：1．资源的类型按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为两类：(1)不可再生资源：指那些被人类利用后逐渐减少，甚至枯竭而不能恢复和再生的自然资源，包括各种金属矿物、非金属矿物和煤、石油、天然气等化石燃料。(2)可再生资源：指那些被人类利用后，能依靠生态系统的自身力量得到自然恢复或再生的资源，如生物资源、土地资源、水资源等。2．人口增长对资源的影响(1)人口增长的特点①据图，人口增长的速度越来越快，原因是随着医学和农业的发展，人的寿命延长，死亡率下降。②人口增长必然带来对资源需求的同步增长。(2)人口增长对土地资源的影响：我国建国以来人均耕地下降的主要原因是人口大幅度增长。(3)人口增长对水资源的影响①水是地球生命之源，尽管地球表面70%被水覆盖，但淡水资源仅占地球总水量的2.5%，而能被人类直接利用的淡水只占总水量的0.3%。由此说明：地球上的淡水资源是非常宝贵的。②目前世界上有40多个国家和地区缺水，约20多亿人用水紧张，10亿多人得不到良好的饮用水。其主要原因是人口增长，水资源供求矛盾更加突出。归纳提炼人类社会与资源的关系(1)当社会经济发展超过了环境资源的承载能力时，人类文明就会走向衰落。(2)人类为了生存与发展，会不断从自然界中获取各种自然资源，当地球上的人口越来越多时，对自然资源的需求也就越来越大，人口增长与有限的自然资源的矛盾越来越突出。活学活用1．下列有关资源的说法，不正确的是()A．按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为不可再生资源和可再生资源B．不可再生资源是指那些被人类利用后逐渐减少，甚至枯竭而不能恢复和再生的自然资源，包括各种金属矿物、非金属矿物和煤、石油、天然气等化石燃料C．可再生资源指那些被人类利用后，能依靠生态系统的自身力量得到自然恢复或再生的资源，如生物资源、土地资源、水资源等D．可再生资源不能转化为不可再生资源，所以人们要节约资源，合理地利用资源答案D解析如果对可再生资源的开发利用强度超过了其更新恢复的速度或能力时，可再生资源也会转化为不可再生资源，而导致最终耗尽。二人类社会发展对环境的影响人类社会发展给资源带来压力的同时，也对环境产生了一系列不利影响，其中最主要的环境问题是生态破坏和环境污染。1．生态破坏(1)人类不适当地开发、利用资源而引起自然环境的衰退，称为生态破坏。如植被减少、水土流失、土地荒漠化和生物多样性降低等。(2)土地荒漠化①原因：随着人口增长，一方面，人们大肆地砍伐森林，过度地开发利用林草资源，使地表植被破坏，水土流失加剧；另一方面，人们不合理地耕作与种植，大量地施用农药化肥，使土壤肥力下降，耕地逐渐退化。②危害：已成为全球性的生态环境问题，是导致贫困和饥饿的主要原因。2．环境污染(1)大气污染①大气污染是指任何产生有害影响的大气变化。引起大气污染的原因多种多样，如工业生产、燃料燃烧、机动车运输、建筑施工、风沙、扬尘，等等。造成大气污染的污染物种类也很多，但可分为两大类：颗粒物即通常所说的尘埃(包括各种固体、液体和气溶胶)和气态污染物。②试结合教材探讨空气中SO2浓度的简易测定方法，并完成下面的思考：实验原理：淀粉遇碘呈现蓝色，而SO2＋I2＋2H2O===H2SO4＋2HI，使蓝色退去。根据蓝色完全退去消耗的气体体积，换算出其中SO2的含量。方法步骤：a．用天平称取1.27g粉末状的纯碘和4.00gKI，使之全部溶解在1000mL的蒸馏水中，取此溶液稀释10倍即得到0.5mmol/L的碘吸收液。b．用移液管吸取5mL的碘吸收液，注入...