7.1《现代生物进化理论的由来》导学案（一课时）审核包科领导_____________编号__16__班级___________姓名____________小组__________使用时间___________【学习目标】：知识:（1）、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。能力：（1）评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。（2）探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。情感：形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。【学习重点】：（1）达尔文自然选择学说的主要内容。分析其贡献和局限性。【学习难点】：分析达尔文自然选择学说的局限性。【情境导入】：世界上到底是先有鸡还是先有蛋？对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！现在人们不相信上帝了，那怎么解释呢？一、拉马克的进化学说的主要观点1.观点：（1）、___________（2）、_______________________________（3）、__________________________________________________2.拉马克进化学说的进步性：反对_____________和_________________局限性：和缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。二、达尔文的自然选择学说的主要内容三、达尔文以后进化理论的发展随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从水平发展到________水平，对自然选择作用的研究也从以为单位发展成以_________为基本单位。这样形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。——我思考，我收获！【探究活动一】：拉马克学说和达尔文的进化理论的区别是什么？分别用拉马克学说和达尔文的进化理论解释为什么长颈鹿的脖子长。区别：1、拉马克认为长颈鹿的进化是因为:_________________________________________________2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：_________________________________________________【探究活动二】、达尔文的自然选择学说中各内容之间的关系？(1)_________为自然选择提供了足够的选择材料，是选择的基础。(2)_________是自然选择的手段，是生物进化的动力。(3)__________是生物进化的内因，为生物进化提供原材料。用心爱心专心1Ⅰ学始于疑预习案Previewingcase探究案Exploringcase(4)__________是自然选择的结果。【课堂检测】1.下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（）A.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C.器官废而不用，就会造成形态上的退化D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代5.自然选择的动力是（）A.生存斗争B.遗传和变异C.过度繁殖D.适者生存6.生物进化的内因是（）A.过度繁殖B.生存斗争C.可遗传的变异D.自然选择【反思收获】___________________________________________________【课后作业布置】《名师学案》练习册P98页10-13题用心爱心专心2课堂训练用心爱心专心3
