《希望你喜爱物理》【教学目标】1.知识与技能（1）知道一些简单的物理现象。（2）对物理研究的规律与物质科学有简单的认识。（3）了解物理学对生活的重要性。2.过程与方法通过课堂互动激起学生对物理学的兴趣。3.情感态度和价值观培养学生学习的自觉性和主动性。【教学重点】激发学生对自然界的好奇心。【教学难点】通过互动培养学生学习物理的兴趣。【教学方法】观察引导、课上交流、巩固总结。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课多媒体播放有关电闪雷鸣的图片,让学生了解有关的自然现象。展示关于各种家用电器的图片，引导学生观察和思考。【过渡】同学们，看到这几张图片，大家都很清楚的知道，这些图片中的电锅、电水壶等都是利用热传递煮饭、烧菜、烧开水的，那么我们身边有哪些物理现象呢？二、新课学习（一）介绍物理现象1．物理学就在你我身边【过渡】大家看课本图1.1—1到图1.1—6，图中的现象都是我们日常见过的，也是物理学中最普遍的现象。物理学并不神秘，它就在你我身边。如图1-3闪电，它能被看见与听见。这是由于美国物理学家富兰克林通过“风筝实验”捕捉到闪电，我们今天才能了解这些电闪雷鸣的奇妙场景。那么我们生活中还有哪些类似的现象呢？(1)与光学相关的现象如课本图1-1长春天空的“幻日”奇景中出现的3个太阳，由于太阳光的偏折作用，它能被我们看见。还有以下我们生活中常见的一些例子：a、我们能看到五彩缤纷的世界是因为有光存在；b、照相机拍照是光经透镜折射成像的结果；c、由于平面镜的反射作用，我们能看到镜中的自己。【交流】课堂上演示活动1，当手电筒的光照射到水中，光束发生偏折。【提问】海水中央怎么会出现高楼大厦呢？你还知道哪些光学现象，试举例说明。(2)与声学相关的现象a、我们听到的各种声音，都属于声的范畴；b、隔音室的存在是根据声音的传递特点所致；c、我们会觉得有些声音很吵，因为它们的分贝超过了我们耳朵所能承受的范围。【交流】课堂上演示活动2，利用感应起电机模拟闪电和雷声。【提问】当水烧开时，既有咕嘟的声音又有大量白气冒出，这些涉及了哪些物理知识呢？(3)与热学相关的现象a、装满热水的塑料杯子很烫手，是因为塑料是热的良导体，使热水的热量迅速传递了出来；b、冬天时，我们说话总会冒一团“寒气”，实际上是呼出的气体遇冷液化的结果；c、烧开的水会“冒烟”，这是水气化形成的。【提问】我们夏天吃冷饮降温是热传递的结果吗？(4)与力学相关的现象a、紧急刹车时，乘车的我们身体会不自觉的向前倾，这是惯性所致；b、菜刀越薄越锋利是因为刀刃变薄可以减小受力面积，增大压强；c、同学们扔纸团时形成的抛物线也是力学所致。(5)与电学相关的现象a、我们在黑夜中用灯照亮，是因为有电它才能工作；b、存在安全隐患的线路会起火花，是漏电所致；c、教室中有些灯泡坏掉，但并影响其他灯泡工作，这是电路并联的结果。【归纳总结】物理学是研究关于热的、力的、光的、电的、声的一门综合学科。研究、学习物理是一项激动人心的活动，物理学推动了社会的发展。【知识巩固】下列做法中，正确的是（A）A．用磁铁收集散落在地上的小铁钉B．在山上用放大镜会聚太阳光点燃枯草C．在公共场所吸烟D．用拉长的橡皮筋弹射同学【过渡】通过以上介绍，我们了解了生活中的一些物理常识，正因为物理知识的存在，才让我们明白其中的道理。物理学的每一次重大发现，都极大地推动了科学和技术的进步，加速了人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然界的认识。2．物理学推动了社会的发展远古的人类，刀耕火种。简单机械的发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹：17-18世纪力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，人们从此由手工业生产走向大规模机器生产，交通运输业发生变革，人类社会进入“蒸汽时代”。如图1-7。19世纪电磁学的巨大成就使人们制造出各种电气设备，人类社会进入“电气时代”，至今，电与人类生活密不可分。所以我们能看到上海世博会璀璨的灯光夜景，如图1-8。20世纪物理学更深入广阔的认知了自然界，计算机、互联网的完善，原子能的利用使人类生活发生翻天覆地的变化，进入智能时代，如图1-9~1-...
