《希望你喜爱物理》【教学目标】1
知识与技能(1)知道一些简单的物理现象
(2)对物理研究的规律与物质科学有简单的认识
(3)了解物理学对生活的重要性
过程与方法通过课堂互动激起学生对物理学的兴趣
情感态度和价值观培养学生学习的自觉性和主动性
【教学重点】激发学生对自然界的好奇心
【教学难点】通过互动培养学生学习物理的兴趣
【教学方法】观察引导、课上交流、巩固总结
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课多媒体播放有关电闪雷鸣的图片,让学生了解有关的自然现象
展示关于各种家用电器的图片,引导学生观察和思考
【过渡】同学们,看到这几张图片,大家都很清楚的知道,这些图片中的电锅、电水壶等都是利用热传递煮饭、烧菜、烧开水的,那么我们身边有哪些物理现象呢
二、新课学习(一)介绍物理现象1.物理学就在你我身边【过渡】大家看课本图1
1—1到图1
1—6,图中的现象都是我们日常见过的,也是物理学中最普遍的现象
物理学并不神秘,它就在你我身边
如图1-3闪电,它能被看见与听见
这是由于美国物理学家富兰克林通过“风筝实验”捕捉到闪电,我们今天才能了解这些电闪雷鸣的奇妙场景
那么我们生活中还有哪些类似的现象呢
(1)与光学相关的现象如课本图1-1长春天空的“幻日”奇景中出现的3个太阳,由于太阳光的偏折作用,它能被我们看见
还有以下我们生活中常见的一些例子:a、我们能看到五彩缤纷的世界是因为有光存在;b、照相机拍照是光经透镜折射成像的结果;c、由于平面镜的反射作用,我们能看到镜中的自己
【交流】课堂上演示活动1,当手电筒的光照射到水中,光束发生偏折
【提问】海水中央怎么会出现高楼大厦呢
你还知道哪些光学现象,试举例说明
(2)与声学相关的现象a、我们听到的各种声音,都属于声的范畴;b、隔音室的存在是根据声音的传递特点所致;c、我们会觉得有些声音很吵,因为它们的分贝超过了我们耳朵所能承