（江苏专版）高考生物二轮增分策略 专题二 细胞代谢 考点6 影响光合作用和细胞呼吸的因素学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

考点6影响光合作用和细胞呼吸的因素1．关注光合作用3类影响因素曲线中的“关键点”(1)光照强度①图中A点代表的相对值为细胞呼吸强度，B点的代谢特点为植物的光合速率等于细胞呼吸速率，此时的光照强度为光补偿点，而图中C点是达到最大光合速率的最小光照强度，即为光饱和点。②若上图是在光合作用的最适温度25℃条件下测得绘制的曲线，现若将温度提高至细胞呼吸最适温度30℃，再测得数据绘制曲线，则图中A点下移，B点右移，C点左移，D点左下移；若环境缺少镁，则A点不动，B点右移，C点左移，D点左下移。③若上图是阳生植物的相关曲线，则阴生植物的曲线中B点左移，C点左移，D点左下移。④图中D点之前的限制因素为光照强度，而D点之后的限制因素：外因有温度、CO2的供应量；内因有色素含量、酶的数量和活性、C5的含量等。(2)CO2浓度①图乙中A点时代谢特点为光合速率与细胞呼吸速率相等，此时的二氧化碳浓度为二氧化碳补偿点，而图甲中D点时二氧化碳浓度是植物进行光合作用时最小二氧化碳浓度，从D点才开始启动光合作用。②B点和P点的限制因素：外因有温度和光照强度；内因有酶的数量和活性、C5的含量、色素含量等。(3)多因子影响曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。2．聚焦氧气浓度对细胞呼吸相关两类曲线中关键点(1)图甲中O2浓度为0时，并非细胞呼吸强度为0，而是只进行无氧呼吸，氧气浓度大于0小于10%时两种呼吸类型均有，大于等于10%时只进行有氧呼吸；图乙中从c点开始也是只进行有氧呼吸，并且c点以后随着氧分压在一定范围内的增大，有氧呼吸还会加强。另外，图乙中a、b、c的有氧呼吸强度逐步增强，而无氧呼吸强度逐步减弱，c时降为0。(2)图甲中AB＝BC，但是氧浓度为C点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的速率并不相同。(3)图甲中R点时，细胞呼吸释放出的CO2总量最小，由此可知，在储藏种子或蔬菜水果保鲜时应保持低温、低氧而非无氧。3．聚焦自然环境及密闭容器中植物一昼夜气体变化曲线(1)自然容器中一昼夜植物光合作用曲线①a点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。②开始进行光合作用的点：b点，结束光合作用的点：m点。③光合速率与呼吸速率相等的点：c、h点，有机物积累量最大的点：h点。④de段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收减少，fh段下降的原因是光照减弱。(2)密闭容器中一昼夜CO2和O2含量的变化①光合速率等于呼吸速率的点：C、E点。②图1中若N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。③图2中若N点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中O2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。题组一辨析光合速率随环境因素的变化1．研究人员在相同且适宜温度条件下分别测定了两个作物品种S1、S2的光饱和点(光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度)。当增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显著改变，S2的光饱和点显著提高。下列叙述不正确的是()A．S1的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的[H]和ATP不足B．S1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度未达到饱和C．S2的光饱和点提高，可能是原条件下光反应产生的[H]和ATP未达到饱和D．S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足答案B解析光饱和点时限制光合作用的主要环境因素是温度或CO2浓度，增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显著改变，可能的原因是光反应产生的[H]和ATP不足，A正确；S1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度也已经达到饱和，B错误；增大CO2浓度后，暗反应速率提高，需要消耗光反应产生的[H]和ATP，因此S2的光饱和点提高，C正确；S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足，还没有达到CO2饱和点，D正确。2．(2018·徐州联考)在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确...