《压强》课题压强教学目标（一）知识与技能·理解压强的概念；·理解压强的大小与哪些因素有关；·能够用压强公式进行简单的计；·了解增大和减小压强的主要方法
（二）过程与方法·通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念；·通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法；·通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力
（三）情感态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养教材分析探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念
通过探究实验，学习下定义的科学方法
课时安排一课时课件多媒体教学环节教学内容与过程设计意图导入新课一、压力作用效果复习提问：力的作用效果；压力从生活走向物理：师：出示图片：（1）小姑娘站在雪地里，对雪地有压力，双脚陷入雪里；一大人利用雪橇站在雪地里，对地面也有压力，却几乎没有陷入雪地；（2）用手按皮肤，手指对皮肤有压力，皮肤被按进一些，用的力越大，陷入越深；（3）用手按图钉帽，手对图钉有压力，图钉尖扎进桌面
（4）吊有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥说明：要充分体现学生的主体作用，把实验完全放给学生，可以充分培养学生的探究能力，让学生亲自体验成功的喜悦，探究的乐趣
）新授师：用物理的语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的共同特征
（学生思考回答，教师引导提出：相同之处，都有压力产生，都产生了作用效果）师：请同学们分析这些现象的相同点和不同点
（学生思考回答，教师引导提出：不同之处，压力的作用效果、力的大小、受力面积等不同）师：谁能够根据这些现象提出一个可探究的问题
（学生思考回答，教师引导提出：压力的作用效果跟什么因素有关
）（二、探究压力的作用效果跟压力大小及受力面积的关系1．猜想：师：那么，压力的作用效果和哪些因素有关呢
请说出你的理由
