教案28幂函数一、课前检测1
下列函数中不是幂函数的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2
下列函数在上为减函数的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．3
下列幂函数中定义域为的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．二、知识梳理1．幂函数的概念：一般地，我们把形如的函数称为幂函数，其中是自变量，是常数；注意：幂函数与指数函数的区别．解读：2
幂函数的性质：（1）幂函数的图象都过点；任何幂函数都不过象限；（2）当0时，幂函数在[0,)上；当0时，幂函数在(0,)上；（3）当2,2时，幂函数是；当11,1,3,3时，幂函数是．解读：三、典型例题分析幂函数的意义例1已知函数，当为何值时，：（1）是幂函数；（2）是幂函数，且是上的增函数；（3）是正比例函数；（4）是反比例函数；（5）是二次函数；用心爱心专心1例2比较大小：（1）11221
7（2）33(1
25)（3）1125
26（4）30
5,3,log0
5变式训练：将下列各组数用小于号从小到大排列：（1）2223332
4),(3)（2）3338420
25（3）11121333322253(),(),(),3,()3532例3已知幂函数223mmyx（mZ）的图象与x轴、y轴都无交点，且关于原点对称，求m的值．变式训练：已知幂函数的图象关于y轴对称，且在上的单调递减，求满足的得取值范围
四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成）1
思想与方法：3
教学反思（不足并查漏）：用心爱心专心2用心爱心专心3
