七年级语文《三颗枸杞豆》教案和练习VIP免费

《三颗枸杞豆》教案及练习［教学目标］1.诵读欣赏课文，体会课文通过生动、细致的描写表现出的“我”的情趣。2.深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。3.能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。4.初步认识环境描写的作用。［学习重点］1.反复朗读课文，体会课文生动的语言。2.领会珍惜时间、抓住生命的重要性。［探究问题］1.景物描写的作用。2.三叔语言的深刻含义。3.三叔这一人物形象的意义。第一课时教学目标1.整体感知课文，理清作者思路，分析情节的发展过程。2.诵读、欣赏、学习课文充满情趣的景物描写，体会景物描写的作用。［作者简介］解读程海：程海最先是以写诗进入中国文坛的。当时他还在一个县城工作，他的诗带有关中原野明丽清新的色彩，对于诗的形式也十分讲究，节奏感很强。可以看出作者对中国诗歌的研究和深厚的修养。他的小说处处充满着新意，新的感觉、新的形象、新的描写，让你惊叹不已。程海的小说不好读，但很耐读。他既不靠曲折离奇的故事吸引人，又不是客观的讲述生活事件的过程，直接告诉人们一个什么道理，而是将自己的生活体验、感受，充分地心灵化、情绪化，也就是高层次地审美化。程海的小说蕴藏着对家乡、故土和这片土地上的人的眷恋和热爱，虽然没有爆响，却如润物细无声的春雨，渐渐获得读者和文坛上有识之士的刮目相看。据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。［整体感知］个人快速读课文，理清作者行文思路。［思路梳理］1—2：交待“我”是一个植物学家，说明小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。3：门前小山谷里的树林是我的乐园。4—34：我逃学到小树林里玩，遇到了三叔，有了许多疑惑。35—54：在小树林里我再遇三叔，三叔对我说了他的教训、悔恨和对“我”的期望。55—59：写三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”的启示。60：写自己勤奋、刻苦学习的动力。2.概括“我”和三叔各是一个什么样的人？“我”，小时候，是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。三叔，是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。3.思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？教学设计>文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。景物描写：1.有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的？（1）答案示例：春天几乎从山沟里溢出来了。“溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。（2）“我”在小树林的各种有趣的生活。金巴牛的外形：像金质盾牌。捉金巴牛：走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶：冒冒失失撞慌慌张张飞。“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路。自由自在，快乐无穷。阳光一绺一绺像金色的丝绸。欣赏诗句：“春风又绿江南岸，明月何時照我还？”——王安石《泊船瓜洲》“滿园春色关不住，一枝红杏出墻来。”——叶绍翁《游园不值》“红杏枝头春意闹”——宋祁《玉楼春》“云破月来花弄影”——张先《天仙子》“绿杨楼外出秋千”——欧阳修《浣溪沙》“随风潜入夜，润物细无声。”——杜甫《春夜细雨》欣赏分析：词语生动。选用形象的、新鲜的词语来表情达意。“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》），“红杏枝头春意闹”（宋祁《玉楼春》），“绿”，“闹”，形象，传神，渲染出无限春意，盎然生机。“云破月来花弄影”（张先《天仙子》），...