高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征和数量变化讲练结合学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

第30讲种群的特征和数量变化[考纲明细]1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化板块一知识·自主梳理一、种群的基本特征1．种群的概念在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。2．种群的数量特征3．种群密度的调查(1)样方法①使用范围：植物和活动范围小的动物，如调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等。②取样方法：五点取样法、等距取样法。③取样关键：随机取样。④计数原则(2)标志重捕法①适用范围：活动能力强和活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。②计算方法：N(种群数量)＝×M(初次捕获标记数)。③注意事项a．调查期间无迁入和迁出、出生和死亡。b．标志物对所调查动物无影响，并不能太醒目且不易脱落。(3)灯光诱捕法黑光灯诱捕趋光性昆虫。4．种群的空间特征主要包括均匀分布、随机分布和集群分布等。二、种群数量变化及应用1．种群增长的“J”型曲线(1)含义：种群在理想条件下，即在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，其增长率不随种群密度的变化而变化，这类增长通常呈指数增长，又称为“J”型增长。其曲线如图所示。(2)“J”型曲线数学模型①建立模型：t年后种群数量表达式为Nt＝N0λt。②各参数意义：N0为该种群的起始数量，t为时间(年)，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。2．种群增长的“S”型曲线(1)含义：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平，这类增长呈“S”型。其曲线如图所示。(2)环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，又称K值。(4)农业生产中的应用①濒危动物和野生资源的保护②野生资源的利用③有害生物的防治3．影响种群数量变化的因素(1)变化形式：波动和下降。(2)影响因素：自然因素——气候、食物、天敌、传染病等；人为因素——人类活动。三、培养液中酵母菌种群数量变化1．酵母菌计数方法抽样检测法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。2．吸取培养液前要轻轻振荡培养液几次。3．如果酵母菌过多，要对培养液稀释，记录稀释倍数。观察后再换算回来。4．对压在小方格界线上的酵母菌，记录相邻两边及夹角的酵母菌数目。◆深入思考1．每年春节期间“北上广”等发达城市都会上演“空城计”，人烟稀少，异常冷清。试从种群数量特征角度分析上述现象。提示城市人口数量变化受迁入率和迁出率影响很大，春节期间，迁入率<迁出率导致城市人口数量降低，平时迁入率＞迁出率导致城市人口数量增加。2．将性外激素释放到农田中可控制蛾类的数量，结合所学知识解释其原理。提示性外激素可干扰雌雄蛾的正常交尾，从而降低其出生率，达到控制其数量的目的。◆自查诊断1．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。()答案√2．样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用。()答案√3．种群数量增加，种群密度一定增加。()答案×4．种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。()答案√5．研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用。()答案√6．外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长。()答案×板块二考点·题型突破考点1种群的特征[2015·全国卷Ⅰ]现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。回答下列问题：(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是________________________________。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)...