七年级信息技术下册模块二《编排板报》第三课时教案章课题编排板报备课教师课题第二节《电子板报的修饰》教学目标知识和技能掌握文字、段落的修饰方法。培养学生从多种渠道获取信息，处理、应用信息的能力。过程和方法采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。情感态度价值观通过欣赏同学的优秀作品，培养学生良好的审美情趣。能够进行正确的评价和自我评价。教学重点掌握文字、段落的修饰方法。教学难点掌握文字、段落的修饰方法。教学方法合作探究、讲授法教具准备电子版报教学程序及教学内容修订与完善一、文字修饰：（1）教师提问：计算机默认的字形、字号和字体颜色漂亮吗？教师展示修饰过的和未进行修饰的文字进行对比，以提高学生的审美情趣。教师演示文字修饰的操作方法并强调：文字修饰之前，先要选定文字对象才能进行操作。（2）活动一：将输入的文章标题“青春的旋律”设置为华文彩云、小初、加粗、改字体颜色为深绿色和两端对齐；将小标题“笑读青春”、“书写青春”设置为小四号空心斜体字、改字体颜色、加底纹和效果。（3）作品展示与评价：各小组选举一名代表展示自己的作品并进行简单说明，教师进行补充说明。二、段落修饰：（1）段落对齐：教师演示并讲解段落对齐的操作方法：活动二：将文章的标题“青春的旋律”设置为“两端对齐”、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”，并总结出各种对齐方式在段落中所起的作用。教师对个别学生的发言进行补充说明。（2）段落缩进：讲解：在排版时要给段落明确的标记，就需要段落缩进，段落缩进的方式有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种方式。演示具体的操作方法：先选定段落文字，单击“格式”——“段落”命令，弹出“段落”对话框，单击特殊格式下面的小三角，弹出下拉列表选择“首行缩进”或“悬挂缩进”，单击“确定”按钮即可。练习设置段落的两种缩进方式。（3）字间距、行间距和段间距：教师引导学生完成课本35页中的练一练中的内容。请个别同学演示具体的操作方法，教师进行补充说明。三、巩固提高完成课本38页第一题。教学反思
