《数星星的孩子》教学目标：1、会认9个生字，会写12个字
2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质，激发学生对科学钻研的兴趣
教学重点：通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何认真地观察星星
教学过程：一、谈话设疑，激趣导入导语：同学们，在晴朗的夜晚，天空上的星星一闪一闪的，特别美丽，你们有没有数过星星的经历
谁愿意给大家讲讲
（学生谈感受）大约在2000年前，有一个像你们这么大的孩子也特别爱数星星，你们想知道他的故事吗
赶快打开书读一读吧
二、初读课文，整体感知1、自读课文：遇到不认识的字先画下来，可以借助下面的拼音读正确，试着把课文读通顺
在小组内交流识字方法，并说一说数星星的孩子是谁
2、检查生字：运用多媒体课件将每一个星座上的生字新词读准确
3、简洁概括：数星星的孩子叫张衡，是汉朝人
三、细读课文，感悟理解
1、学习第5小节
齐读第5段，你读懂了什么
师点拨：汉朝师我国古时候的一个朝代，距今一千七百多年了，天文学家是指专门研究太阳、星星等天体在什么位置等方面秘密的人
课件出示张衡画像
2、学习第1小节
（1）自读体会：张衡之所以成为一名天文学家和小时候他数星星的经历是分不开的
晴朗的夜空，小张衡靠着奶奶数天上的星星，那是怎样的一番情景呢
读一读第1小节，画出描写张衡数星星的动词
（2）启发想象：读了第1小节，你仿佛看到什么样的情景，你能学学张衡的样子吗
（3）课件演示：满天的星星一闪一闪的，好像珍珠撒在碧玉盘里，加深体会比喻句
（4）配乐朗读：提示“一颗”后逗号，停顿的时间要比冒号停顿的时间长
幽静的画面、抒情的语言、轻柔的音乐，引起学生思想上的共鸣
3、学习2—3小节
（1）以读代讲：看到小张衡认真细致地数星星，奶奶是怎么说的
读一读，从奶奶的话语中，你读出了什么
（关切慈爱）你能扮演奶奶读一读吗
张衡是怎么回答的
