高考生物第一轮复习 专题5 生态系统及环境保护学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

专题5：生态系统和环境保护班级姓名学号【夯实基础】1.生态系统的结构包括：和2．理清生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者：是生物，主要是，还包括等，是生态系统的。(2)消费者：主要是，还包括寄生的其他生物如菟丝子，能够加快生态系统的。(3)分解者：把动植物的遗体、残骸中的分解成，主要营腐生生活的，还包括营腐生生活的动物，如，是物质循环的关键环节。3．明确生态系统的“3”大功能：4．把握生态系统能量流动的“3”个常考点(1)起点：。(2)特点：。(3)能量沿流动，以为单位，传递效率。①动物同化的能量＝，即摄入的食物只有部分被同化。②一个营养级所同化的能量＝的能量＋的能量＝的能量＋能量＋的能量＋未被利用的能量。5.物质循环中4种成分的判断技巧(如图)非生物的物质和能量(大气二氧化碳库)是,生产者是,消费者是，分解者是。6．记牢信息传递的“3”大功能(1)，离不开信息的作用。(2)，离不开信息的传递。(3)。7.“三看”判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性项目抵抗力稳定性恢复力稳定性看实质保持自身结构、功能相对稳定恢复自身结构、功能相对稳定看核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏，恢复原状看影响因素一般生态系统中，一般抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，，抵抗力稳定性越高。8.生物多样性三个层面、三种价值与四类保护(1)三个层面：多样性、多样性、多样性。(2)三种价值：价值、价值、价值注：生物多样性的价值远大于其价值。(3)四类保护：保护（最有效）、保护、生物技术保护、法制保护。【题组练习】1.生态系统的相关判断(1)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(2010·大纲全国Ⅱ，3C)()(2)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率(2013·四川，6B)()(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失(2012·安徽，30Ⅱ(3)改编)()(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(2011·海南，21C)()(5)假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少(2009·海南，20B)()(6)食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用(2014·江苏，10C)()(7)富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点(2014·江苏，10A)()(8)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014·江苏，10D)()(9)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量(2010·江苏，11B)()(10)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的(2011·海南，21B)()(11)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息(2015·江苏，9D)()(12)生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性(2009·福建，2B)()(13)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其自我调节能力丧失了(2013·海南，29改编)()(14)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性(2012·江苏，24B)()(15)生物多样性的丰富程度与自然选择无关(2010·北京，5A)()(16)遗传多样性较低的种群适应环境能力强(2010·北京，5D)()(17)某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升(2011·海南，22改编)()(18)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值(2009·福建，2C)()(19)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010·大纲全国Ⅰ，5C)()(20)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强(2009·福建，2D)()(21)就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数(2015·江苏，9C)()2．(2014·海南，16)关于土壤微生物的叙述，错误的是()A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者3．下图表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，下列说法错误...