高中生物 2.1 基因的分离规律 整合提升学案 中图版必修2-中图版高中必修2生物学案VIP专享VIP免费

基因的分离规律整合提升突破1交配类型的含义及其应用含义作用杂交①植物的异株授粉；②动物不同个体间的交配①探索控制生物性状的基因的传递规律；②将不同优良性状集中到一起，得到新品种；③显隐性性状判断自交①植物的自花(或同株)授粉；②基因型相同的动物个体间的交配①可不断提高种群中纯合体的比例；②可用于植物纯合体、杂合体的鉴定测交F1与隐性纯合体相交，从而测定F1的基因组成①验证遗传基本规律理论解释的正确性；②高等动物纯合体、杂合体的鉴定正交与反交相对而言的，正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方检验是细胞核遗传还是细胞质遗传突破体验1.采用A～D中的哪些方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验异花传粉的植物杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.杂交、杂交、杂交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.测交、杂交、自交、测交答案D解析测交是遗传规律理论假设的验证实验，也用于纯合体与杂合体的鉴定，故①应用测交；在一对相对性状的杂交实验中，子一代表现出的亲本性状叫显性性状，所以②用杂交能解决；自交是获得纯系的有效方法，故③需用自交；④同①目的一样，用测交。突破2分离规律中的特殊比例实验情况中由于以下原因会导致不出现特定的分离比特殊情况实例当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比两只杂合黑色豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠，各种比例都可能出现隐性致死纯合致死Aa――→1AA∶2Aa，如玉米白化苗aa配子致死XbY―→只产生一种Y型配子显性致死纯合致死Aa――→2Aa∶1aa，AA致死杂合致死Aa致死或发育到一定时期死亡突破体验2.在家鼠中短尾鼠(T)对正常鼠(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾与短尾交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。则不能存活类型的基因型可能是()A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt答案A解析由题干可知：Tt(短尾)×Tt(短尾)→T_(短尾)∶tt(正常尾)＝2∶1，又因短尾鼠×正常尾鼠(tt)→正常尾鼠∶短尾鼠＝1∶1，知短尾鼠一定是杂合体(Tt)，所以致死的一定是纯合短尾鼠。突破3分离规律的验证1.自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。2.测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。3.花粉鉴定法：取杂合体的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离规律。突破体验3.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离规律的一项是()A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色答案C解析基因分离规律的实质：杂合体减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离规律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。突破4人类遗传系谱图的分析和遗传方式的判定1.遗传系谱图的分析步骤系谱图判定(1)确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传双亲正常，子女中有患病孩子时(简称“无中生有”)，则该病必定是由隐性基因控制的遗传病双亲患病，子女中有正常孩子时(简称“有中生无”)，则该病一定是由显性基因控制的遗传病(2)判断遗传病是常染色体遗传还是伴X染色体遗传隐性遗传父亲表现正常，而其女儿中有患者(即父正女病)，则此病一定是常染色体上的隐性遗传病母亲是患者，而其儿子表现正常(即母病儿正)，则此病一定是常染色体上的隐性遗传病显性遗传父亲是患者，而其女儿有正常的(即父病女正)，则此病一定是常染色体上的显性遗传病母亲正常，而其儿子有患者(母正儿病)，则此病一定是常染色体上的显性...