§4.1光的折射教学目标：【知识与技能】（1）知道什么是光的折射现象。（2）知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。（3）知道光的折射规律及应用。（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象.【过程与方法】组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。【情感、态度与价值观】（1）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。（2）培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。教学重点、难点【重点】探究、理解并掌握光的折射规律。【难点】（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。【课型】新授课课时安排2课时第一课时教学设计一、创设情境导入新课导语一师：请同学们观察一个实验：将一支铅笔斜插入水中，它的开关有什么变化？二、合作交流解读探究1．光从空气射入水中时的折射【做一做】让一束激光斜射至空少水槽的底部某点,做个标记；然后再向水槽内注水。【观察与思考】（1）水槽底部光斑的位置是否发生变化？（2）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？（3）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？【小结归纳】（板书）1、光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生改变现象叫做光的折射。ONN1ACB界面介绍光折射时光路图中的有关名词：（1）法线：过折射点且垂直于分界面的直线（NN1）（2）入射角（∠AON）（3）折射角：折射光线与法线的夹角（∠BON1）【演示】（1）入射光线向法线靠拢，观察折射光线的变化（2）入射光线远离法线，观察折射光线的变化2、探究光通过玻璃砖时的折射规律【猜一猜】光从空气斜射入玻璃砖，进入下班砖后，光束将如何偏折？当光从玻璃砖的另一侧射出时，出射光线又将如何偏折？试一试作出光路图。【思考】如何显示出光的传播路径？（1）比较折射角与入射角的大小；（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。（3）光垂直于玻璃砖入射，观察折射光线的传播方向。【小结归纳】（板书）2、光的折射规律：（1）光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）折射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）当光由空气斜射入其他透明物质中，入射光线靠近法线。折射角小于入射角。当光由其他透明物质斜射入空气中，入射光线远离法线。折射角大于入射角。（4）垂直入射时折射角等于0°；入射角增大时，折射角也随之增大。【典型例题】（1）如图，一束激光分别射向玻璃砖和三棱镜，试画出折射光线。（2）如图，一束光在空气与玻璃两种介质界面上发生了反射和折射，请判断：法线是NN’，分界面是MM’，界面的左侧是玻璃，入射光线是BO，反射光线是OA，折射光线是OC，反射角=30°，折射角=60°。（3）.如图，不透明容器底部A处有一光源，没倒水时在侧壁B处形成一个亮的光斑。当向容器中加水至EF处时，亮斑在B点的下方(上方/下方/原处)，当水面到达CD时，亮斑在B点的上方(上方/下方/原处)。
