《我们家的猫》教学目标：1、会认7个生字，会写12个生字，理解由生字组成的词语的意思
2、了解猫的性格特点，学习作者有层次地按时间顺序进行描写的方法，有感情地朗读课文
背诵自己喜欢的段落
3、积累词语、句子，留心观察事物
从老舍先生生动的语言中体会作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣
教学重点：了解作者是怎样真实、具体描写“我们家”的猫的，体会作者表达的思想感情
教学难点：学习真实、具体描写事物的方法
教学过程：一、激趣揭题，板书课题
同学们，你养过小动物吗
谁能说一说你养过什么小动物，它是什么样子的
这节课我们一起来认识一下著名作家老舍家里的猫
二、初读课文，感知内容
学生自读课文，交流课文给读者留下的第一印象，从整体上感知课文内容
首先，给学生充足的时间，采用自己喜欢的方式自读课文，将课文读通顺，读流利，读正确
接着，引导学生带着类似“课文中的猫给你留下了怎样的印象
”这样宽泛的问题，继续读书
然后，采取师生议答的形式，让学生交流读文后的“第一感觉”，要让他们畅所欲言，自由表达
在此基础上，教师帮助学生理清课文的叙述顺序，初步了解课文内容
三、细读课文，品词析句
1、让学生再读课文，针对猫的习性特点，如，老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛、高兴时和不高兴时的表现、可爱、淘气等，从文中找出相应的语句，认真品读
2、分小组讨论，要求学生以其中一个或几个特点为例，联系句段，交流读书感受
3、教师组织学生结合课文的具体语句，通过反复读句子，品词语等方式，谈谈自己的体会，说说作者是怎样写具体的，从而领会、学习文章的表达方法，领悟作者在字里行间蕴含的喜爱之情
四、积累词句，课后拓展
1、引导学生采用自己喜欢的方式练习背诵课文最后一个自然段
2、积累“无忧无虑、温柔可爱、尽职尽责、一声不吭”等词语，还可以引导学生感悟、学习作者真实、具体的表达方法，体会作者喜爱猫的感情
3、拓展延伸
