第_______课时授课时间年月日第周星期教学课题三峡（第二课时）教学目标认知目标：理解文章的主要内容，感受长江三峡的美丽景色，体会语言的优美、生动、简练。能力目标：激发学生热爱祖国大好河山的热情.教学重点感受三峡的美丽景色，积累文言词语。教学难点感受三峡的美丽景色，积累文言词语。教学手段多媒体教学教学方法教学过程教学环节教师活动学生活动一、承上节课二、研讨课文承上节课，请同学们朗读课文一、美读，感受情感美1、学生讨论诗歌的朗读基调，四个自然段的语调、语速情感的变化。（第二自然段速度要快，突出水流湍急；第四自然段则是悲凉的情调；其余是欣赏性的读。）2、配乐朗诵。3、把自己当作郦道元，感受他面对三峡时的情怀，在音乐中自由背诵全诗。二、虚拟剧场，试做导游1、让学生以导游身份介绍长江三峡雄伟壮丽景观。将学生分为四组，分别介绍春、夏、秋、冬中风格迥异的三峡四季风光。2、各组交流课前收集的三峡风光、三峡工程或与三峡有关的传说、故事等资料，并设计好本组的导游词。3、学生讲述，屏幕上播放相应的三峡景观。三、课外拓展1、从网上查阅有关三峡旅游及大坝资料，对长江三峡有个全面的了解。读课文①阅读教学，以读为本。读的形式多样化，使学生想读、乐读，从而加深理解课文内容，激发情感的共鸣。让学生以导游身份介绍三峡四季的景观，既能考查学生对课文内容的掌握情况，培养学生的口头表达能力，又拓宽了学生的知识面。揣摩品味全篇的关键句2、将本文与刘大杰的《巴东三峡》相对照，体会记叙文与游记的区别。四、板书设计：三峡五、作业完成语文基础训练①鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习经验。②通过对比阅读，激发学生的求知欲，实现课外延伸。做笔记教学反思
