10、巴斯德征服狂犬病教学内容10、巴斯德征服狂犬病总第教案第1课时教学目标1、认识9个字,会写13个字。理解带有生字的词语。2、了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程,体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。教学重点和难点掌握本课的生字、词语。教学用具与手段生字卡片及课件教学过程教学预设修改、备注第一课时教学过程:一、谈话引入、了解巴斯德与狂犬病、学习第一自然段。1.今天我们要认识一位闻名世界的人物,他就是——2.板书课题:巴斯德3.经过查找资料同学们一定知道巴斯德是怎样一个人了,谁愿意说一说你了解的情况?4.课件出示链接资料:5.课文中第一自然段也简单地介绍了巴斯德。打开书,齐读课文第一自然段。6.今天我们要学的内容主要介绍巴斯德的什么事?7.板书:征服狂犬病8.齐读课题:9.理解:征服10.交流对狂犬病的了解。课件出示:指名读11.再读课题:12.引导质疑:你对题目中的哪个词最感兴趣?二、初读课文,整体感知,学习生字。1.自由读课文,用适当的方法认识生字、理解词语。2.检查生字认读情况:3.学习生字课前准备:布置学生查找有关巴斯德与狂犬病的资料。引导学生发现、探究,带着问题读书,养成边读书,边思考的习惯。(1)自学生字,质疑、解疑、指导书写。(2)重点指导“博”、区分“博”与“搏”课件出示:“博”的笔顺,通过重点笔画变色强调有上边的“横折”不要写成“横折钩”。课件演示:“残”右上两笔横稍斜,不是撇。课件出示:“博”与“搏”的组词练习,进行比较。(3)书写生字。(4)布置作业:抄写生字、新词。充分发挥学生自主、合作学习的能力,运用已有的知识、能力解决生字、新词的学习,教师点拨、辅导重点、难点问题。板书设计10、巴斯德征服狂犬病助畜魔疯惧魄残酷魂寂作业布置书写生字词,朗读课文。