10、巴斯德征服狂犬病教学内容10、巴斯德征服狂犬病总第教案第1课时教学目标1、认识9个字，会写13个字。理解带有生字的词语。2、了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。教学重点和难点掌握本课的生字、词语。教学用具与手段生字卡片及课件教学过程教学预设修改、备注第一课时教学过程：一、谈话引入、了解巴斯德与狂犬病、学习第一自然段。1．今天我们要认识一位闻名世界的人物，他就是——2．板书课题：巴斯德3．经过查找资料同学们一定知道巴斯德是怎样一个人了，谁愿意说一说你了解的情况？4．课件出示链接资料：5．课文中第一自然段也简单地介绍了巴斯德。打开书，齐读课文第一自然段。6．今天我们要学的内容主要介绍巴斯德的什么事？7．板书：征服狂犬病8．齐读课题：9．理解：征服10．交流对狂犬病的了解。课件出示：指名读11．再读课题：12．引导质疑：你对题目中的哪个词最感兴趣？二、初读课文，整体感知，学习生字。１．自由读课文，用适当的方法认识生字、理解词语。２．检查生字认读情况：３．学习生字课前准备：布置学生查找有关巴斯德与狂犬病的资料。引导学生发现、探究，带着问题读书，养成边读书，边思考的习惯。（１）自学生字，质疑、解疑、指导书写。（２）重点指导“博”、区分“博”与“搏”课件出示：“博”的笔顺，通过重点笔画变色强调有上边的“横折”不要写成“横折钩”。课件演示：“残”右上两笔横稍斜，不是撇。课件出示：“博”与“搏”的组词练习，进行比较。（３）书写生字。（４）布置作业：抄写生字、新词。充分发挥学生自主、合作学习的能力，运用已有的知识、能力解决生字、新词的学习，教师点拨、辅导重点、难点问题。板书设计10、巴斯德征服狂犬病助畜魔疯惧魄残酷魂寂作业布置书写生字词，朗读课文。
