福建省泉州市第十五中学高中生物《第2章第1节通过神经系统的调节》导学案新人教版必修3【学习目标】1．概述神经调节的结构基础和反射。2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【重点难点】重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。人脑的高级功能。难点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。【学法指导】1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）◆教材梳理(通读教材，夯实基础)一、神经调节的结构基础和反射1．是人和动物神经系统的结构和功能的基本单位，其结构包括和。2．神经调节的基本方式是_______，是指在__________的参与下，动物体或人体对__________变化作出的规律性应答。可分为反射和反射。完成反射的结构基础是。3．反射弧通常包括、传入神经、、传出神经和。二、兴奋在神经纤维上的传导1．兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受后，由变为的过程。2．神经细胞（神经元）处于静息时，神经纤维细胞膜两侧的电位表现为；受到刺激后，神经纤维兴奋部位膜两侧电位表现为，这样，兴奋与未兴奋部位由于的存在，而发生移动，从而形成了。3．兴奋以的形式沿着神经纤维传导，所以兴奋又叫。三、兴奋在神经元之间的传递1．相邻的两个神经元之间通过相连结，其结构包括、和。2．突触前膜内的受到刺激后，释放，通过，然后与上的特异性结合，引发突触后膜电位变化，将兴奋从一个神经元传到另一个神经元。3．相邻神经元之间兴奋的传递是。其原因是由于只存在于突触前膜的中，只能由释放，然后作用于上，引起后一个神经元发生。四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________、________、脑干及_______，它们分别调控某些特定生理功能。2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小组任务。分配小组到黑板展示。其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。13．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。4．________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与__________有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_________，会导致运动性失语症。◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】神经调节的结构基础和反射（重点）问题1：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？完成反射活动需要具备什么条件？问题2：如何从反射弧的结构图中识别传入神经和传出神经？问题3：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是反射弧的其他部位呢？完成反射的前提条件是什么？问题4：一个完整的反射活动至少需要多少个神经元？【探究点二】兴奋在神经纤维上的传导（重难点）阅读课本17－18页的相关内容，探究如下问题：问题1：静息时，神经纤维膜内外的电位处于何种状态？静息电位形成的原因是什么？问题2：受刺激时，神经纤维兴奋部位的膜内外电位发生了怎样的变化？动作电位（兴奋部位的电位）形成的原因是什么？问题3：要形成电流必须要有电位差。神经纤维兴奋部位与未兴奋部位之间在膜内外出现怎样的电位差？兴奋部位与未兴奋部位的电荷发生怎样的移动？神经纤维膜内...
