必修3·第2章第1节通过神经系统的调节【三维目标】1.知识目标（1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。（2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程和特点。（3）概述兴奋在细胞间的传递过程及单向传递的原因。（4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。（5）概述人脑的组成及各部分的功能，说出人类语言中枢的位置和功能2.能力目标（1）阐明兴奋传导的动态过程，养成分析、比较、归纳等逻辑推理能力。（2）利用电学原理分析膜电位变化，知晓学科之间是相互渗透的。3.情感、态度价值观（1）形成学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。（2）关注事物普遍联系，建立唯物主义世界观。（3）认同生命本质，渗透协调美和思想美。【教学重点】兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递【教学难点】兴奋在神经元之间的传递【教学策略】（1）动机激发策略：创设情境，从运动的协调引入；重现关于研究神经传导的材料选择和实验手段体现科学方法教育，避免封闭的演绎过程。（2）交互教学策略：以学生活动为中心，教师精心设计问题，引导学生探究、讨论问题。（3）整体教学策略：将生物学知识和物理电学知识结合在一起，体现学科间知识的综合。（4）比较的认知策略：比较兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在细胞间的传递，突破难点。【教学方法】实验原理分析法、讨论法、比较法、归纳法等。【教学内容及考纲要求】【知识梳理】一、生命活动的调节方式人体生命活动的调节主要有和两种方式，其中起主要作用。二、人体神经调节的结构基础和调节过程神经系统的结构功难单位是什么？神经元的结构由几部分组成？（一）、神经系统的结构和功能单位——神经元1、结构树突2、功能：能够接受刺激，并。（二）、神经调节的基本方式——反射知识内容要求人体神经调节的结构基础和调节过程B神经冲动的产生和传导B人脑的高级功能A②④③①神经元细胞1、反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。①非条件反射（先天的）：动物生下来就有的，通过遗传获得的先天性反射。②条件反射（后天的）：动物出生后，生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。讨论：请判断（小猴吮奶；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴。）分别属于那类反射？联系：条件反射是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件（自然的或人为的），经过一定过程形成的，条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。前者大脑皮层以下中枢参于完成，后者需大脑皮层参于问题：反射的结构基础是什么？反射弧是由哪几部分组成的？2、反射弧：反射活动的结构基础和功能单位。由以下五部分组成：：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，感受外界环境和人体内某些变化并转化为神经冲动。：将感受器产生的神经冲动传至神经中枢。神经中枢：和的灰质中，功能相同的汇集在一起构成的调节人体某些生理活动的结构。传出神经：将中枢产生的兴奋传至。：运动神经末梢与其支配的或。【典例分析】例1．下图是反射弧模式图。下列叙述正确的是（）A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应【难点释疑】反射弧结构分析兴奋传导反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器↓传入神经↓神经中构↓传出神经↓效应器感受器感觉神经末梢及附属的特殊结构内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经传入神经元发出的神经纤维组成将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元发出的神经纤维组成将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体对内外界刺激发生相应的活动只有感觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性ABC3、反射活动的过程能感受外界环境或人体内的某些变化，并将这些变化转变为，由传至相应的，通过神经中枢的与，产生兴奋，由至以产生相应的调节活动。神经中枢具有分析、综合各种...
